观《班级管理中的“精准扶贫”》有感

        李静老师以一个风趣幽默、引人深思的冷笑话，将我们带入了她精彩的课程分享。《小兵也有将军们——一个年轻教师的班级管理成长》，想不到一个如此年轻的老师，在学生成长方面的所作所为，让我这个任教二十多年的班主任汗颜，也让我深深地感受到，任何事情，只要用心，只要真心付出，一定会有意想不到的收获。人们常说的年龄、经验在李静老师这里变的如此渺小，如此不堪一击。

        课程分享中的几张图片，让我们看到了李静老师班级的学生情况。初一开校考试，这个班的成绩令人难以置信，语数总分最高成绩50分。200百分的成绩，30多个孩子，两科成绩最高分50分，作为老师的我们，可以想象一下，这是何等的惨不忍睹啊！但李老师有办法，她没有就此放弃这个“烂摊子”，而是认真思考，分析这班学生面临的困境，通过学习、心理两方面，找到原因，针对学生存在的困境，思考是什么原因造成了这样的困境。她所分享原因让我们一目了然。学校原因：破罐子；社会原因：近朱者赤近墨者黑；家庭原因：冰冻三尺非一日之寒；自身原因：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。李老师也思考自己面临的困境，作为一个刚入职的年轻且不是班主任的老师该如何去教育和引领这个班级。多么有爱心的老师啊！为了学生的成长，会有如此深刻的反思！

        蟹将遇到了虾兵，从中可看出李老师对学生浓浓的爱，若愚其他老师，可能早已避之不及，何况又不是他们的班主任，何必这样的操心呢？可李老师她没有这么做，她用博大的胸襟去接纳这些孩子，冲破压力，迎难而上，抓住与学生接触时间长的优势，应用自己的战略和资源，和学生交朋友，用这种特殊的关系来引导孩子。并通过名师引领和各方面的学习来提升自己，借鉴好的方法：通过各种平台，给孩子们创造良好的学习平台。

        在实施过程中，李老师从来不会去纸上谈兵，而是亲自深入孩子们中去做每一件事。她引领孩子所做的树叶贴花：黄昏中的竹叶林、父与子、花仙子、独语无二的螃蟹，再到后来的阅读，让孩子们在无意中学会了学习。佩服李老师，她的这种做法，一定会让孩子在鼓励声中得到成长，而后引申到学习。

        心与心的交流，在这里体现的淋漓尽致。李静老师为孩子们所做的一切，没有刻意去培养孩子什么，对孩子没有任何压力，但却让孩子们在学习态度、心理状态各方面发生了巨大的变化，帮助孩子获得了自信，让孩子感受到了成功的喜悦。爱心、耐心、恒心是李老师对孩子的态度，更是她的教育理念。她的所有付出，让我这个老教师，老班主任感到愧疚，也给了我太多的思考。

        是啊！我们的教学生涯中，会遇到各种不同性格，不同成长背景的孩子，但不管是怎样的孩子，他们都希望得到老师的关爱和帮助、鼓励和赞美。更何况，孩子们是单纯的，他们都有一颗积极向上的心，只要作为老师的我们，为孩子创设良好的平台，给他们一个适合成长的环境和表现得机会，他们一定会变为我们喜欢的模样。

        从李老师的成长中，也让我更深一层的理解了“年龄不是岁数而是感觉，青春不是状态而是心态”，这句话的深刻含义！说的没错，生活不会因为你年轻，就会给你特殊待遇！事业不会因为你年轻，就会给你排除万难！作为中老年人的我们，也不能倚老卖老，应保持对生活的激情，脸上可以布满皱纹，但心灵不可结茧封闭，八十岁的人照样可以有十八岁的心态。那就让我们怀揣梦想，舍去岁数和不良状态，做一个有爱心、有耐心、有恒心的老师，为这些乡村孩子的成长，铺就一条开满鲜花的人生之路。