工作的第一年（布置教室）

       那一年，我当的是初二的班主任，班里有22个学生，我们班所在的那一排房子有两间教室，东面的教室没有学生，我们在西面的教室，教室很破旧，门窗都有很多洞，特别是教室地面坑坑洼洼的，桌子都无法摆平，我决定要认真整理整理，星期六下午，我和学生一起动手把开洞的门窗和掉落的墙壁修补好，并让学生抬水把教室地面浇透，第二天把教室地面翻了一遍，热心的家长也来帮忙，还建议将学校废弃的石灰和红土撒了一部分，然后爬平夯实，折腾了一天，终于将地面整理平整了。地整平了，开洞的门窗修补好了，我们又发现教室墙太旧了，学生建议要刷墙，当时，学校后面有一个废弃的石灰窑，有很多没人要的石灰，说动手就动手，有人拿了家里自制的刷子，有人提了家里刷了墙的白灰桶子，大家一起动手用了一个下午就把墙刷白了，少年是爱美的，他们的创造力也是无限的，一旦激发出了他们的积极性，他们就将会全力以赴的去完成任务，过了一天，班长就诺诺的向我汇报，说要准备布置教室，每人收2角钱的班费，当时管理也没有现在这样严格，我同意后他们就行动起来了，买了几张花花绿绿的油光纸和泡沫纸，在家长的帮助下仅仅用了一天的功夫，就做好了“学习园地”“班务栏”，我又请学校的刘老师写了几幅字挂了起来，教室马上变的亮堂起来，也有了教室的文化氛围，老校长见我大动干戈，跑到教室看了看连连称赞，在教职工会上进行了表扬，还动员其他班级也要学一学。

       教室布置好了，教育教学活动进入了常规阶段，实际上这些学生是爱学习的，我先从班级管理入手，培养学生良好的习惯，以身作则，每天坚持五到岗（早操、课间操、下午到校、课外活动、下午放学），由于这个班前面换了好几任班主任，再加上要准备拆初中部，老老师也没兴趣管，我这样一来，班级的纪律就好起来了，学生和家长也有了信心，当时的课外活动由于没有器材和设备，学生只能在户外追逐打闹，以前的旧篮球场由于没人打理，场地内已是厚厚的尘土，我组织班里的学生把场地整理好，每到课外活动就组织打篮球，没几天初三的学生也加了进来，踢毽子、跳绳也在我们班的带领下，其它班也开始玩起来了，每到课间或课外活动操场上都会传来欢乐的笑声和打闹声。

       第一学期结束后，我班的语文老师要去新疆，他是民办教师，家庭负担重，远方的亲戚建议搬迁到新疆，我们组织了隆重的欢送仪式，心细的学生还让家长在给老师送的被面子上秀了“师恩难忘”四个字，那是一位四十多岁的老师，当时感动的都流了泪。

       非常感谢这一班学生和他们的家长，对我的工作是那样的支持和信任，并帮我赢得了不错的声誉，我们师生之间也建立了最深厚的情谊，直到现在那些学生还常常来看望我，谈起过去的事还是那样的心潮澎湃，已经苍老的面容还不时泛出红润（待续）