教练是最好的“工具”

我们在培训中经常会强调，会给你一系列工具，一系列简单、好用的工具，所以我们这个培训就是好培训，赶紧来。这里我们探讨几个问题。

一、工具派什么用？

工具就是帮助我们实现一个目标，比如护具帮助我们保护身体，球拍帮助我们打球赢球，学习工具帮助我们更好的完成学习，掌握技术或者养成习惯。

就说学习工具，给我们一个流程表、话术什么的，先让我们照着流程做，然后想着流程做，最后掌握后自觉地按流程做。

这样的工具就是给我们一个框架，一定的束缚，不至于跑偏跑远，通过一段时间学习应用，让工具变成身体的一部分。

*可以参看我之前的文章《从认知到技术》。

二、什么工具是好的工具？

工具好坏是相对的， 就看我们对它运用得如何。最好的工具，最后一定是离开它，或者忘掉它。做到得心应手，人具合一。一把好球拍，到我们手上，也就是一把普通的球拍，因为我们的水平就是如此。一把普通的球拍，到费德勒手上，照样把我们打得稀巴烂。高手对决，技术已经非常接近，所有对工具的要求就更加苛刻。越专业，越精细。

所以工具没有好坏，基本功能具备，就看是不是被我们用的得心应手。

用好了是工具，用不好就是道具，放在那里就是器具。

三、怎样才能算会用这个工具？

当我们能够我忘掉这个工具，又能达成前面这个目标的时候，就是会用了。开车不用想它改怎么开，夹菜不用想着筷子怎么抓，那就是会用了。当然，每个人的水平都会有差异。

现在问题是，怎样从不会用到会用？正常都会有以下这几个阶段，认知——尝试——应用——习惯，认知的新奇，尝试的兴奋，应用的阻力，习惯的自然。很多人在掌握运用一个新的工具和方法的时候，都会在应用阶段碰到阻力和障碍，克服过去了就成习惯，过不去就是重头再来。

从认知到尝试，基本都会在培训班上能够解决，所以学员尝试后都会比较兴奋，都会觉得学有所成，然后各种欢呼庆祝。但其实这才是万里长征刚刚起步，等待越过应用的障碍阶段，变成自然的习惯，才能算真正学会。

四、什么样的培训是有价值的培训？

如果说培训，目的只是解决认知，或者通过尝试来提升认知，那也算是达到效果。

但现在很多培训，都会放大效果，夸大功能，把表扬当成果，把欢呼当效果，最终换来的可能是苦果。

我从事培训工作二十多年，我的观点，培训的目标是：讲清楚、听明白、有行动，成习惯。只有真正帮助学员养成习惯或者掌握技术，才是培训存在的真正价值。当然有的老板会要求跟业绩挂钩，这也无可厚非，不看效果看疗效，不过这个得需要管理的密切配合。这又是一个复杂的话题。

所以我说，培训有用也没用。听了不做，就是没用，图个热闹而已。听完马上订下计划，开始行动，三个月之后还能找老师来汇报成果的，这才是真正有用。

从想法到结果

所以，一个好的培训机构或者培训老师一定是陪伴成长，帮助养成习惯的合作伙伴。

大多培训只能解决认知和尝试，大部分人很难逾越应用到习惯的过程，这个时候最需要一个教练的出现。教练能干嘛呢？就是帮助学员学会应用，养成习惯。

变成习惯才是培训的成功

那教练如何来充当工具的角色呢？回到前文的几个话题。

教练可以了解学员的不同需求，帮助学员在不同的阶段、在一定的框架内进行尝试和应用。循序渐进不冒进，持续坚持不放弃。

好的教练一定是最了解，最懂学员的，能做到“教学合一”，就是最适合的教练。会练的不一定会教，会教的不一定练得最好，当然最好就是会练也会教。

好的教练，会让你离开他，甚至忘记他，因为他已经教会你自己怎么练，怎么思考。

最好的教练，一定也是一个出色的陪练。

作为一个学员，你把教练当成一个“工具”，用来约束自己、激励自己、监督自己，最后还能在恰当的时候离开自己。

把教练当“工具”用！用好教练，成就自己！

2020年4月14日

周杰于上海

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预告：最近做了几个跑步教练的案例，有了“狠人”教练的称谓。下周来聊聊线上线下培训的差异、培训和教练的差异，以及好教练的基本特质。