理想与现实

学生时期以及毕业伊始，一直都觉得教师这个职业不要轻易触碰，它代表了一种以身作则和言传身教。要考虑成为一名教师的话，不得不问的一个问题就是，到底有没有那个能力去引导学生的知识掌握和人生走向。另一个问题就是，有时候，教师的身份可能会使身为教师的人转向所谓的“道学先生”，满口的“你们应该如何如何，不应该如何如何”，一本正经的说教，失了随性和变通。

然而，我还是成为了一名教师，或者说，暂时是。我一般不太鼓励别人喊我“老师”，觉得这是把责任挂在嘴边，too formal。同时，我也认识到，教师不一定都非要一本正经的说教，也可以充分的展现自己的个性，但是要有个度，毕竟还是个“引导人”的角色。

一直以来，都觉得，不要为了工作而工作，最好的情况是，在从事自己感兴趣的事业的同时，工资作为附属物随之而来，而不是我强求的。但实际生活中，好像很难实现这一点，每个工作中都或多或少的有一些你所不太赞同或不太适应的方面，这些方面会把你从所谓的理想中拽出来，告诉你你需要practical。

职业倦怠期应该主要发生于与自己的理想不太符合的职业中，现实中，每个人所从事的工作或多或少都与自己的想象不太一样，所以也就导致了职业倦怠的普遍存在。有的人可能会在倦怠之中逐渐适应，有的人或许一直都会在挣扎着寻找出口。