《海龟老师3——天上的声音》导读课设计

                         

一、读封面、本书人物简介，激发阅读兴趣

PPT出示《海龟老师3——天上的声音》封面

1、孩子们，老师这里有一本书，这是书的封面，你们看到了什么？

（生自由发言：题目、海龟、白云、月亮、孩子们、幕布等）

2、你们想知道书里给我们介绍了哪些好朋友吗，想不想老师给你们透露点呢？

3、 出示本书的人物介绍。

4、那你们猜猜这本书中会告诉我们关于他们一些什么样的故事呢？

生根据人物介绍和想象自主发言。

二、读本书目录、

（一）出示目录：

1、音乐课

2、娜苗发现的秘密

3、我和贝奇讨论的秘密

4、毛毛的特别任务

5、立功劳还是不立功劳

6、天上的声音

（二）根据目录，写下自己的好奇

（三）小组交流自己的好奇点

1、为什么会有这样的好奇？

2、此刻，你最想了解目录中的哪一个内容。

三、自读，体验阅读乐趣

选择一个目录的内容来读，找到相应的部分来读一读，说说你看到了哪些有趣的故事，用简短的语言概括一下（结合目录把你看到的故事用简短的文字记录下来）。采用这样的方式来作记录：

（1）我读的是……；

（2）结合目录来记录：我知道音乐课上发生了……；我知道了娜苗发现的秘密是……；我知道多莱和贝奇讨论的秘密是……；我知道了毛毛的特别任务是……；我知道了毛毛对于要不要立功劳的想法；我知道了天上的声音是……。

就如孩子们所说，这本书中，告诉了我们很多有趣的故事，看着他们的故事，我们会开心的笑起来，我们会觉得怎么会有这么可爱的孩子和老师，他们的年龄和你们差不多，在他们在学习中发生了许多和你们一样的故事，他们有一些爱他们的老师……作家程玮在写着我们大家的故事呢？你们想走进这本书去看看吗，想去看看我们曾经发生过的故事吗？

四、传授阅读方法，提出阅读建议

（一）孩子们，如果你们读到哪个地方，让你笑了、让你感动了、或是让你受到了启发，请在书页折一个角；

（二）将你折叠起来的书页再读一次，如果你觉得仍有启发，请再折叠一个角；

（三）重读两折角页，仍觉得有启发，就做上标记，可以用你喜欢的符号勾画；

（四）做读书笔记：写上日期、书的信息、摘抄、评论或感想；

（五）灵活运用：定期重读，温故知新，变为自己的知识。