幼儿教师工作·第一天是什么体验？

幼儿教师工作·第一天是什么体验？

1.来园前后

当我接到通知，我被分到牛头店中心幼儿园的时候，我的内心还是有一点儿小拒绝的。 其一，我一直觉得我有可能分到中学或者小学， 这样我就可以一直在教育领域持续扎根一步一脚印专业发展，且能很好的与我所热爱的心理学事业妥妥结合，因为我参与的青少年成长团体-心动力成长训练的对象就是8-16岁的孩子，那么，刚好我要服务和研究的对象就是一致的，这样持续积淀，是非常好的。 其二，我从来没有想到过幼儿园工作直到成为事实，我知道幼儿的启蒙教育很重要，但是依然在观念上尚未真正重视，觉得幼儿教师的工作不能够体现我的价值，喔，拜托，我是一个很有思想的人哎，跟熊孩子们可以怎么沟通哟～  甚至我觉得社会上很多人仍然认为的那样:幼儿教师如同“保姆”是无可厚非的。  但是，这一点上，在接受了市幼儿园高园长的培训后就产生了变化，开始认可:幼儿教育是专业化的教育，专业化的教育与非专业化的教育是有质的区别的。这涉及贯穿的教育理念、教育方式方法等（后面会逐步以文字的方式分享）

第一次幼儿园里老师开会的时候，我知道老师们都是学前教育专业或者是已经有幼儿园工作经验的了，就我一个是新人，这学期给我分的教学任务是小班的健康、语言、社会三门课，这三门课可以怎么上，我还不知道。不过对幼儿教育五大领域的设置我都是很有兴趣的，对于我的学习能力我也是自信的。也便开始期待组织活动。

2.孩子们第一天入园

然而，9月1日，第一天的工作我可以做些什么，还是有些茫然的，听其他老师说第一天很多孩子会哭，果不其然，各种要妈妈、爸爸、要爷爷、奶奶，要回家、要抱抱。

故而，第一天的工作是这样的:

一个班有43个孩子，一个请假之外有42个，在整体关注的情况下，老师组织带领欢快的游戏，一些孩子仍然不能被带动进来，很多时间要用来个别关注，陪伴孩子缓解焦虑与不适，与孩子建立链接，三教一保一共四个老师，还有园长和其他的老师也要来个别关注，度过了一个上午。

中午午睡的时候，有的孩子拒绝睡觉，有的孩子需要不断的抚慰才能睡，有的孩子在被子里哭泣，通过我们的努力，所以的孩子都午睡了。

❤ 当我坐在床边，陪伴一个小男孩的时候，以缓慢的节奏轻拍被褥，一只手轻抚他的头，以轻柔的声音说，“……轻轻的闭上你的眼睛……”，突然有一种暖流从胸膛流过，想哭的感觉，不管多么顽强、有担当、强硬的男人， 当他还是一个小男孩的时候，他都是那样柔软，那样容易哭泣，那样需要依靠，那样需要安全的呵护。

老师们说，一般一两个周，孩子们就习惯幼儿园的生活，中午吃饭时，老师们关心我习不习惯，园长对我说，坚持就是胜利。我相信和老师们的相互配合，后面的工作会越来越好的。

3. 兴趣与投入当下

今天我看到一个报道采访了两个人物: 一个是我的高中同学，他在8月6日取得了全国摩托车锦标赛的全国冠军，他说在年轻的时候把感兴趣的事情都干了，不会在老时回首，毫无回忆；另外一个是安康市幼儿园的李老师，她用废旧彩票做折纸作品龙舟、孔雀等等都栩栩如生。他们都是持续的在自己的所热爱的领域，投入自己的热情，也绽放着自己生命的光彩。

我同时想到，曾经看到过清华大学的赵家和教授的报道，他的工作存在多次变动，但他“干一行，爱一行，专一行，成一行”。

是的，我不想再以观望未来的心态度过，正如我看到过关于一个高僧离世时的描写，他正在吃东西，在微笑中离开，他给弟子们的遗言是，嗯，这个真好吃……  不管当下做什么，不管未来会有什么变动，我都希望自己可以真真切切的投入，可以真真切切的体验，真真切切的努力，我想还是以我喜欢的文字的方式记录成长。 古人云：既来之，则安之。这不是教我们停止改变，而是让我们学会温柔地活在当下，少一些后悔与遗憾，多一些幸福与坦然。

2017/9/2 周六