空心孩子养成记

十一期间，听到一个令人悲伤的消息。

有一对父母利用假期出门度假，却发现几天联系不上自己的儿子，于是托朋友帮忙找一下。当他们最终听到儿子消息的时候，发现孩子已经跳楼。

这个消息让父母悲痛欲绝。他们的博士儿子一度是“别人家孩子”的典范，却在这样一个日子里，用一种残忍的方式结束了自己的生命。

孩子抑郁了，可是父母从来没发现任何蛛丝马迹，他们眼中的孩子开朗、活泼、积极向上，与抑郁一点边儿都挨不上，怎么可能是因为抑郁就结束生命了呢？

很多父母在咨询中都会产生这样的疑问，孩子看上去好好的，怎么会在考上理想大学、找到理想工作后，在生活看上去一切都那么美好的时候，说什么人生没有意义，说什么干什么都没有兴趣，说什么早知道要躺平，干嘛那么努力？

这背后，其实站立着一个从小到大都没有自我的孩子，他们的父母剥夺了这些孩子自主权，代替孩子行使他们的权利，久而久之，孩子逆来顺受，默默做着以为是他自己的想法的那些事情，他们很少有机会利用自己的大脑来思考自己的事情，他们的大脑其实是长在了父母身上。

治疗师兼作家洛里·戈特利布写过一篇文章，刊登在《大西洋月刊》上，谈到了她的困惑：为什么她有那么多二十几岁的患者有着莫名其妙的抑郁症状，哪怕这些年轻人有着很棒的父母，而且还有着表面上很好的生活。这些患者的情况一直让她费解。“在学术研究中”，她写道，“临床方向所重点探讨的，一直是父母的养育缺失会如何影响孩子，从来都没有人想过要问，如果父母养育过度，又该怎么办呢？这样的孩子又会有什么问题？”

每位父母恐怕都还记得孩子刚刚蹒跚学步时那可爱的样子，他们极力想要摆脱父母伸过来的双手。父母明智地预见到，孩子很可能会摔倒，于是张开双臂，匆忙间在孩子有机会体验走不稳的结果之前，就一把接住孩子。

像这样的事情，还有很多，比如三岁时，孩子非要在炎热的夏天戴着棉帽子出门；比如五岁时，不由分说就给孩子报了他并不喜欢的兴趣班；比如十岁时，按照父母的意愿选择了一件“有意义”的生日礼物，而不是他自己特别喜欢的卡牌；比如十八岁时，根据父母的研究结论，进入了一所不喜欢的大学，学了一个自己不了解的专业。

我们会看到，现在的父母在孩子身上投入的精力不可谓不多，疯狂加大投入的目的，无非就是希望能让孩子不受苦，希望避免孩子遭遇到困难，美其名曰少走弯路，直达目的，可是，人生是在上大学、找到好工作之后就一马平川了吗？

这些父母忽视了一个问题，那就是避免让孩子亲自体验失败、痛苦和挫折，就剥夺了孩子韧性发展的可能。

一旦孩子在未来的生活中遭遇挫折，他们将承受不起，因为他们承受挫折的能力从来没有得到过锻炼。

而另一个方面，父母这种付出，除了见不得孩子吃苦，内在恐怕还有一种一定要有被孩子需要的感觉。

有这样心理的父母，自己的内心有一个空洞需要填补，他们却没有意识到，当发现为孩子付出可以获得这样的满足感后，他们就会不遗余力地扑上去。

还记得那个被妈妈照顾得喘不过气来的朱雨辰吗？他妈妈就是这样一位利用儿子来修补自己的妈妈。

好在朱雨辰有一个可以宣泄自己的职业，好在他也在这个过程中进行了反抗并成长了自己，好在成年后，妈妈对朱雨辰的影响只局限于三餐起居。但是，他懦弱的性格却被历届女友吐槽，是不争的事实。

朱雨辰

父母试图指导孩子生活的时候，往往看到的是短期收益，而忽视了那些长期损失。

比如大多数父母关心的考试成绩问题，如果成绩对某些孩子来说造成了他自己解决不掉的压力时，那么他最可能做的事情就是逃避，而不是迎难而上。

父母往往幻想孩子在压力面前能激流勇进，但是孩子在没有进行锻炼之前，迎难而上仅仅是书本中的一个词汇而已。

有些孩子在父母的重压之下，选择逆反、对抗，默默地利用可以利用的一切来表达自己的不满。

还有些孩子是那种愿意好好听话的好孩子，他们的问题将在未来的某一天呈现在成年的他们面前：如果他们在以后的生活中取得了成功，他们也会觉得自己虚有其表，自己并没有这样的真实能力，他们的成功压根儿就不是真的。

北大教授徐凯文就把这样的孩子称为患有“空心病”，他们没有明确的属于自己的目标，没有通过自己的努力得来的内在动力，外界对他们的评价标准也是单一的，因此，往往在获得一定成绩的时候，感到恍惚不安，空虚无力，人生无意义感强烈。

这样一群孩子也就更容易产生抑郁情绪，进而成为一种病症。因为他们只是一个躯体，他们没有锻炼出为自己负责的大脑，没有锻炼出独立思考的大脑。

父母需要学会这样一句话：我相信你有能力对自己的生活做出明智的决定，就算不那么明智，你也能从错误中吸取教训。

同时，父母要为孩子打好理想、信仰、价值观的基础，让孩子对生活充满向往，而不是满脑子的空虚无聊。