【19年4月5-6日】“八大图示法”作业点评（9/10)

第九次作业：自选一个主题，用三种（包含三种）以上的思维图示来呈现！

比如：《我的妈妈》

1､可以用圆圈图联想所有相关的信息。

2､可以用单气泡图描述与众不同的妈妈。

3､可以用括号图列一个《我的妈妈》的作文提纲。

作业提交时间：4月25日24:00前。

田唯+二年级

优点：

1､三个图示全部是以《我的妈妈》为题，符合任务要求。

2､作业完成有时效，很赞！

改进点：

1､圆圈图，文字正着写、由左向右书写✍️，不要绕着圈写。

2､气泡图，小气泡里面记得要用形容词、或形容词短语，因为它们在描述。

3､写文章，可以利用括号图，为文章搭建框架，也就是文章可以分为几大类。如此，可以按照文章的结构，分成：起因、经过、结果；也可以分成：总起、分述、结尾，等等。建议先搭框架，再将具体内容补充。记得，结尾，表达思想感情。

4､最后，想问问宝贝，做完此次练习你的感受与收获如何？

蒋承熹+二年级

优点：

1､自选历史书目阅读后用桥形图总结，学以致用，非常棒！

2､图示内容逻辑表达清晰、准确。

改进点：

1､绘制上，两桥之间的尖角可以缩小来画。

2､课外延伸学习：建议，可以试试用统计表——二年级下册有学到的数学知识，来完成一下任务；还可以用时间轴——简单来讲就是一条横线上标出关键词来试试。画完，思考一下，哪种方式你更喜欢？为什么？或者哪种方式你认为什么情况下适合使用？为什么？

记得呀，我们学习思维课，是为了让我们学会思考、学会学习！加油哦

第十次作业，亲子共同完成：八大图示法课程总体复盘，具体步骤：

1､回顾上课前的培训目标（或报课的目的）

2､叙述过程（课前、课中、课后等等）

3､评估结果（与目标对比，发现问题、解决问题、收获与成长）

4､分析原因（目标设置正确吗？反思自己）

5､总结学习方法（通过这次学习，请总结一下适合自己的学习方法）

6､形成书面记录（在前面的步骤中，请用到你认为可以用到图示来表达与呈现，可以亲子讨论，为节省时间，可以由家长书写，孩子口述）

期待大家精彩的作业总结！

提交时间：4月28日22：00前