书香周末（34）——《骆驼祥子》里捡宝

孩子们，晚上好，本来老师这个周末是想跟大家聊聊运动，说说健身的，想给大家来一个“健身周末”的小文章的，结果计划赶不上变化，单位临时有事要忙，所以老师原本准备的用爬山这种绿色有氧健康的方式来送给大家的健身周末计划，只好搁浅。

那咱们就继续之前咱们的读书周末，书香周末吧。

只是这个时间点更新，可确实有点晚了。

不过没关系，不怕慢就怕站，不怕晚就怕懒。

老师我一不能站、不能停，二不能懒、不能说到却做不到。

这次的书香周末我想跟孩子们聊聊景物描写。

还以人民艺术家老舍的《骆驼祥子》作为蓝本和教材吧。

本次景物描写老师就跟大家聊两点：第一，阳光在景物描写中是如何挑大梁的；第二，柳树在景物描写中是如何四两拨千斤的。

（一）阳光

1、六月十五那天，天热得发了狂，太阳刚一出来，地上已经像下了火。

2、（天上那层灰气已散，不太憋闷了，）可是阳光也更厉害了许多，没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。

3、（几阵凉风过去，）光不那么强了，一阵儿亮，一阵儿稍暗，仿佛有片飞沙在上面浮动似的。

4、（云还没铺满天，）地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。……里边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。

5、（心中天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，）成了一个灰暗昏黄，有时有白亮亮的，一个水世界。

孩子们可以跟老师一起品读一下上面的五段有关自然环境的描写，你会发现这些句子全是围绕着阳光或者是光线来写的，但是却写出了从烈日到暴雨之间的变化过程。原来光线的变化，竟然还有这么大的妙处：像下了火——白亮亮——一阵亮，一阵暗——很黑——红闪——灰暗昏黄——白亮亮。老舍先生能把语言文字运用到如此娴熟、如此炉火纯青的地步！仅仅用这几个光线（色彩）变化的词就写足了天气的变化情况！孩子们这是不是特别值得我们仿写呢？

这，可不就是用阳光来挑起大梁了吗？

（二）柳树

1、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷儿；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。

2、看看路旁的柳枝，的确是微微地动了两下……路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：柳条儿动啦！老天爷，多赏点儿凉风吧！

3、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条像猛的得到了什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都像长出一截儿来。

4、（一阵这样的风过去，一切都不知道怎么好似的，）柳树都惊惊疑不定地等着点儿什么。

5、（又一阵儿风，比以前的更厉害，）柳枝横着飞，尘土往四下里走，（雨道往下落；风，土，雨，混在一起，连成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕的，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……）

我们再来看上面的这五个段落，全部围绕着柳树来写的，不止有动态的变化，还有拟人等修辞，别小看这小小的柳树，却起到了四两拨千斤的绝妙作用：借柳树，作者写出了看不见摸不着但是却能感受到的风，写出了风从无到有，从弱到强，从温婉到肆虐的变化过程。

孩子们，这其实也是侧面描写的厉害之处。

我们平时在写作的时候，正面或者直接说完之后，咱可以换个角度、换个思维，从侧面或者间接来写，反而会有意想不到的效果。尤其是在写到比较抽象的，难以描摹的人、事或者物的时候，侧面描写绝对是一个杀手锏。

怎么样，孩子们，跟着大文学家老舍先生是不是取到了真经呢？

其实咱们五年级下册第二单元单元学习要素里边就有侧面描写的专项练习，这个单元的写作园地里面也要求孩子们练习围绕着“热”“冷”“静”“闹”几个关键词来尝试着仿写。看看下面的这两段话吧。

1、狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。

这段话妙就妙在全部文字里没有一个“热”字，但是我们却能从每一个字里边清清楚楚的读出“热”来，而且是热到了极点。

怎么样？你是不是琢磨出来点味道：老舍先生果然对文字驾驭能力超级超级高呢？

2、他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他想要立定在水里，不知道哪儿是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。

孩子们，你从小到大有没有过和祥子一样类似的经历呢：突然遭遇了暴雨，超级超级大的暴雨，这雨来得太猛烈，来得让你措手不及、让你手足无措。你会用这样的活色生香语言来描述当时的场景吗？

这两个文段就是分别围绕着“天热”和“大雨”这样两个关键词来写的。

厉害吧！

跟孩子们聊了这么多，对于景物描写侧面描写孩子们是不是有了一定的收获呢？你是不是已经跃跃欲试，也想亲自牛刀小试一下呢？

那么，还等什么呢？赶紧拿起手中的笔，摊开桌上的本，开始用你的生花妙笔来写出一段又一段妙笔生花的文字吧。

孩子们，下个周末我们继续不见不散哟。