2018-06-12 第十六
第一是乾，第二是坤。屯卦第三。屯是62卦的第一个，代表生命的开始。62卦是未济卦，是代表生命的结束。《易经》往大了说是64卦，往小了说是2卦：乾、坤。从生到死到死之后又是怎么生的，这是一个循环的过程。积善之家必有余庆，心善，语善，行为善，累积善缘，必有余庆；积不善之家必有余殃，心恶，语恶，行为恶，累积恶果，必有余殃。生命分有形的生命和无形的生命。生命是无限多样化。人类也分很多种。
只有9和6是动爻。下边三个叫下卦，上边三个叫上卦，上卦也叫外卦，下卦也叫内卦。来读经班最小一岁七个月，讲经时两三岁的小朋友就能懂了。左手做出OK状，右手做出OK状，左手三，右手三，合在一起变成六。
老师坐哪是有规定的，让孩子从小要有尊师的习惯。一个学生的话就让学生坐在老师跟学生形成90度的角坐。6位置没有满之前也要摆满。要懂得分工，有些事可以让孩子来做。
人生规划就是屯卦。上面两个是天，中间两个是人，下面两个是地。下边的初爻，和上面的四爻是一对的。初爻是阳卦，四爻是阴，阴阳就合了。乾卦和坤卦就没办法阴阳合和了。一个家长和一个孩子就可以开办读经班了。其实总共就有四个人，因为还有音频里面的老师和赖思佳姐姐。
太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦。书左边是简体字，右边是繁体字，录音有现成的。阴阳合和，我们和孩子就构成一个读经班。二爻是阴爻，五爻是阳爻，又是阴阳合和。三爻是阴爻，六爻是阴爻。相当于有一点困难，会遇到一些阻碍。
光说没用，要行动起来。先请教材回来，一两个月后看到成效了，自然就能接受了。每一个爻代表10年的话，初爻就是10岁以下，只管读经。三日不读经，面目可憎，每天读经就是与圣人交朋友，与经典为伴。好过与酒肉为友，与麻将为伴，或与游戏为伴。
屯卦有卦辞、爻辞，象曰，没有文言文了。屯卦名，下面有一个小尾巴，像是一个小豆苗，它是要往下长根。代表万事万物的生长要先扎根。横代表土，往上面有个头出来了，代表植物刚出土。又好比男人跟女人结合，下面那个小尾巴是脐带。
学习经典要灵活，要有看象思维，不是一板一眼的。把生活中的细节灵活运用到经典思维里面。学习经典的孩子学习数学、英语等是很轻松的，因为他从小读经就把左脑右脑打开了，打通了。就好比把路通了，想要运什么都能交通方便了。真的想学诗歌，学散文，不如先学经典。
《易经》是高度概括，能知晓过去和未来。有想象能力和预测能力。作为领导要有预见力，洞察力，理解力，这些在易经里都有。动乎险中，屯，难也刚开始最脆弱的时候要鼓励、帮助、关心、关怀。
屯：元、亨、利、贞。春、夏、秋、冬。勿用有攸往，利建侯。建：建立根据地。我们想开读经班的人不用着急，在家先带好娃娃。我是一个一个娃娃教过来的，到最后才开办起来的。一个孩子12岁，一个孩子3岁，怎么办？
先甩掉一个，12岁一般比较有独立思想了，比较不好带，可以先带3岁。半年之后，大的发现了孩子有进步，自然而然就会慢慢的跟进来了。学习气氛有了，不用教孩子也会被吸引，也会无为而为的学到一些知识。
不管孩子什么时候进来，不管孩子大小，进度要一样。别人的孩子我们管不了，只能影响，我们的孩子要教育好，这就是利建侯。一年影响100人家庭，最后只有18个家庭坚持下来了。进群不学习，而是发一些无关的链接，我就会清理掉。
从卦象上怎么看。外卦是坎，坎代表困难。上爻和四爻都是阴爻，五爻是阳爻，阳爻被阴爻包夹。我们知道读经好，劝孩子44天来读经，孩子不听，不学，没办法，只好自己先开始读。内卦是震卦，初爻是阳爻，但是它没有地位，所以要勿用，要自强不息。
屯卦是要先扎根，后再出土的一个过程。不能劝别人读不读，劝小孩读也不读，结果自己也不读了。我们管这个管那个，结果把自己给忘了。孝顺父母，首先要爱自己，有空多回家看看。
进来听课学习，能听懂一句，听明白一句就算是有收获了。学问学问，第一个是学，先多听多学，有了基础再来问。没有请教材的要先到博客学习七天，然后请教材；请了教材教材没到的，更要到博客学习七天。
你自己不好好学，上来就一通问题，这是不尊师的一种表现。老师最喜欢听的是汇报，汇报你的学习。自己要多扎根。
候是君王的意思。你是你生命的主宰。刚开始君王深入百姓，到五爻回归正位。象曰：云雷屯，君子以经纶。不叫雨雷屯，不叫水雷屯，而是云雷屯。要真正的做大人，做君子，要读经。要学圣人的智慧，读经。
纶：管理的意思。用经来治理自己，治理家庭，治理社会。你把规划做好了，就不会乱套了。我的一生到底要什么？现在我做的这个事跟我的人生目标是不是在一个线上？
愚昧的人以身发财，聪明的人是以财发身。工作累就只有两个原因，一：这个工作不在你生命的正道上。你干这个工作心灵累，要么你把心收回，要么你辞掉工作。
二：你智慧没有开，没有方法。有一些工作，一个小时可以解决，你做了八个小时。孩子做作业，你在旁边督促，孩子成绩虽上去了，但这是被逼上去的，我们累孩子也累。我们不管的话孩子成绩会下降，但这个才是他最真实的表现。
