十年后，我与当初接上了轨
十年后，我与当初接上了轨
“老不死”老师：
我又开始写字了。
在公众号，在简书，在博客，在打开的任意空白文档里，不用笔，用十只手指在键盘上敲出来的，却同样是写我亲眼所见，亲耳所闻；写孤独写落寞也写幸福；写别人的故事，也写自己的故事。
一如十年前。
十年前，当我还是一个初中生时，我是一个能每天坚持写一篇作文的小姑娘，那时候我的梦想是作家。您是我们的班主任兼作文老师，四十出头的瘦黑男人，在班上口碑并不好。遇到恨铁不成钢的学生，您总是大打出手，打得有的学生哭爹喊娘，于是被打学生给你下了一道诅咒:老不死，后来成了您的绰号，在学生中广为流传，您一定有所耳闻。我也许是班上唯一没有挨过您打的学生，是您引以为傲的爱徒，大概因为我的各科成绩都不错，总分偶尔还能拿下全校第一，给您长了脸。
您最爱鲁迅的书，经常搬来他的书放到班上让大家读，书就保存在我这里，大多是鲁迅的杂文集，但没有人来借，没人喜欢老不死，当然包括老不死的书，只有我在读。您鼓励我写作，说我写的任意句子、段落、文章都可以给您看，您会仔仔细细地批注修改，红红的字迹，篇幅比我的文章还长。每天一篇文章的写作也是在您的鼓励下坚持着，当然最后我写的大多数篇幅都藏在了一本私密作文本里，并未示人，包括您。
初二那年的作文比赛，班上有两个参赛名额，我在班上的作文成绩并不是最好的，按平常作文被选为范文在班上公开朗读的机会次数来看，综合排名在三名以后。班上总有那么几个同学的文章写得那么美，排比比喻反问设问的修辞用的恰如其分。我心里是既羡慕又嫉妒，我是很希望自己能去参加比赛的，毕竟我有作家的梦想。如果获了奖，我就又离梦想近了一步，但同时我又是不抱希望的。
就在敲定比赛名单的前几天，班上要出黑板报，出板报的几个同学画好了架构，将收集的内容都填上后发现还缺了一块，不知道填什么好，那一块不大也不小，说不大是放不下千字文，说不小是一两句话又填不满，而正好放得下一篇初中生作文的量。因为时间赶的紧，学校第二天就要派代表来检查了。出板报的同学知道我有每天写作文的习惯，就来找我，让我挑篇文章给他们写上去，凑个数。面对自己写在私密本里的文章要曝光在大家面前，我是又激动又害怕，虽然只是凑个数，就选了一篇当初把自己写哭了的文章给他们，至今记得，那篇文章名为《我的奶奶》，板报在那天下课前出好了。
第二天的早读课，检查板报的代表没来，来得是您，您一直很享受背着手在课桌与课桌的缝隙里穿梭来回吧，看看这，瞧瞧那，偶尔还找两个犯事的同学谈谈话，一言不合仍是大打出手。那天，您朝我的方向走过来，我紧张到把语文课本立了起来，嘴里念念有词，脑子里在努力回想这几天犯过什么事，但怎么也找不出来，到我的课桌前您停了下来，招手示意我出去一下。
怀揣忐忑，跟在您身后，您回过头给了我一个小小微笑，夸我板报上的文章写得不错，文字简明，情感细腻。然后问我愿不愿意参加此次作文比赛。那天午后，您在作文课上公布了参赛的名单，里面有我。也是那次，我取得了全校参赛学生中最好的名次，虽然是二等奖，知道成绩的那天，您显得格外高兴，在课堂上夸了我一番，还给了经济鼓励——二十块大洋。
中学毕业之后，也偶尔写写字，却再也没有人像您那样给中肯的意见，给长长篇幅的批注，甚至没有人读。
每天坚持写作的习惯，也丢了。
十年后的今天，我又开始写字了，因为心里有太多想说的话不知道向谁诉说，因为生活需要有所记录我总希望留下点什么，因为梦想仍保留在左胸往左的位置，因为我又想起了您……
前几天，有人说我的文章写得像初中生的作文，明显不是赞扬的话，却意外地让我很高兴。
对我而言，这意味着我找回了自己，重新成为了当初那个热爱写字，写自己亲眼所见，亲耳所闻；写孤独写落寞也写幸福；写别人的故事，也写自己的故事的真诚姑娘，不造作，不模仿，不管是文字的风格还是写作的习惯。
十年前和现在，就像两条不同年岁修建的铁轨，为延续某一段旅程，衔接在了一起。列车在这条新旧交替的铁轨上，呼啸而过，驶向遥远的未来。
而我，也将在这条自己修建的铁轨上，延续当初的那个梦。
“老不死”学生：双木
Hi~我是双木间的双木。如果我写的文章中，有某一段或者某一句话触动了你，那一定是冥冥之中，我们在某一时刻萌生了相似的情愫。此生遇见，深感荣幸。如果你喜欢我的文章，关注我，或者通过文章的左下角的“喜欢”告诉我吧。
