我在蓝精灵的小山坡——记蓝精灵的第一天面试

从哪里开始不重要，重要的是坚持心中的美好，一路向前！

因为行动而充实，因为思考而成长！

教育未来的趋势是和科技融合，与网络融合，想要学习什么都能获取到相应的资源。

乡村教育的春天已来，并且不会逝去！

你可能会以为这是教育局的官方报告，或是国家教师培训的实录；但事实上，这些话都出自一群坚守在偏远地区一线的乡村教师、校长，他们在经历了“互加计划”、“青椒计划”等互加团队的项目的在线学习，迎来了今明两天的小狮子“展示”——小狮子计划教师的面试。虹姐说，这次面试就是一次乡村教师的“展示”，而我觉得，这更像一次“互联网教育”的交流会。由评审老师提出的互联网教育相关的问题和现象，得到了来自不同地域、不同年龄、不同背景的老师的解读。

来自六省八市的“蓝精灵”们

“蓝精灵”们的自我展示总结下来，今天的提到最多的关键词有三个：坚持、改变、团队。

每一个伟大都源于一个勇敢的开始，是老师们的坚持、互加团队的坚持，让老师们取得了今天的成绩。有从事特殊教育的老师坚持将大课表里的课程带给同学，渐渐打开特殊孩子们原本紧闭的心门；有学校不通网络、缺少设备的老师坚持自己先学习大课表中的课程，再在自己的课堂上教给学生，让孩子们喜欢上学习；有老师与爱人因工作分隔两地，不仅坚持在乡村一线工作，更在繁重的工作之余积极坚持参与学习，不愿错过每一节直播课。

世界上唯一不会改变的事实就是“变”。时代在变化，互联网也在时刻变化，互联网+教育的模式下，学校的重构，学校组织管理方式的升级，互联网教育模式的升级，也面临着巨大的变化。勇于走出舒适区，走出原有的传统教育模式，走出乡村教师带娃种田的安逸生活，迎接改变，迎接未知。不是每个人都有改变的勇气，因此我也十分敬佩那些带着乐观和开放态度不断改变的老师们。

一个人或许可以走得很快，但一群人一定能走的更远。学校里一起学习的老师是一个团队，同一地区的老师也是一个团队，天南地北的互加人更是一个团队，不管是否见过，我们都有一个同样的名字——“互加人”。相互扶持，相互鼓励，有这样的凝聚力，怎会没有成长，又怎会孤独失落。有三门峡地区的老师组团开展网络课程，有义马地区的老师组成彩椒团，更有面试前，可能素不相识的老师们自发地在CCTalk上进行建群及测试。这世上从不曾有孤岛，我们随时都可以去选择，走出自己的小天地，去拥抱更多的人，迎接更广阔的天地。

值得注意的是，越来越多的老师发现，素质教育的推动促进了数语外等基础学科成绩的提升。在条件设备较为简单，甚至可以说是落后的乡镇学校，涌现了全区、全县第一，甚至是全市第一。最初进行线上的素质课，可能只是为了满足国家“开足开齐课程”的要求，“顺便”取得了基础学科成绩长足的进步。正是在没有城市中所谓排名、成绩的繁重应试压力下，乡村老师们积极、勇敢的尝试，走出了一条道路。这样的实践也证明，国家逐步推进教育改革，素质教育是具有十分重大的意义的，我们“互加计划”，已经帮助乡村教师走在时代的前列。

今天共有32位“蓝精灵”进行展示，在几百人的直播间中分享自己的经验与故事。有的老师私聊我说，之前听青椒计划的课程，从来不敢上麦回答问题，这次面试是她第一次上麦。但看她自然的发挥，十分在状态，完全看不出她的紧张和拘束。因此，亲爱的的老师们，一定要更加自信，更加绽放呀。有老师提到，乡村学校中存在着各种各样的现实问题，但这都不是最关键的；真正最最重要的就是教师们由内而外的自信。鸡蛋由外部打破，是食物；由内而外的打破，便是生命。我们需要这样由内而外释放的力量。

这种自信会带给学生：在互加直播课上，从最初即使老师抢到了麦，学生也不愿上麦，怕自己讲不好，到学生主动提醒老师抢麦，想要去和网络另一端的老师同学分享；

这种自信会感染身边的亲友，渐渐得到她们的大力支持；

这种自信会带动身边更多的老师：对网络学习，从排斥到接受，再到遇到疑问主动寻求帮助，真正实现自我的影响力。

蓝队一组 蓝队二组 蓝队三组

再次感谢今天32位“蓝精灵们”为我们带来的精彩展示，愿我们一起努力，一路向前！见证彼此从优秀走向卓越！

让我们一起期待8.5的三场展示吧。