《读懂一本书》|讲书的方法

教是最好的学，如何验证自己所学，不妨试着从读完一本书讲给人听开始!

下面，就是樊登老师在《读懂一本书》中分享的讲书方法：

01清晰的表达

需要讲清楚前提、假设、论点和论据。

讲书也是一种沟通，是双向的，说者要把表达的观点以及这个观点是怎么来的讲清楚，听者才能及时正确接受信息，也才会愿意听。

02讲书要有大局观

正如站在迷宫之上看迷宫的人，会将问题看的比较透彻。

讲书人的身份是引领者，可以从这本书能帮助解决哪些实际问题、书中对某一个观点是如何推理论证的、某个结论对我们有什么意义去着手，

让大家不仅知道书里有什么内容，更知道这些跟自己有什么关系。

03要有能吸引人的语言表达

让我想到大部分同学都会喜欢有趣的老师或课程，而不喜欢枯燥啰嗦的老师。

且人的专注时间有限，表达需要简洁；

幽默能调动氛围产生互动，也会增加愉悦的体验感；

04有同理心的沟通

人和人之间的交流不在于多么能说，说的多么天花乱坠，而在于你说的是我所需要的，是我也有此疑惑的。

用同理心能够感同身受，换位思考或想他人所想，以此产生共鸣。

05注入爱的讲书

热爱一件事，不会让人迷失在物质的回报中或计较得失，相反，因为热爱会更多体会和享受这个过程。

06用书中最打动人的一个点作为引入

在知识大爆炸的时代，获取知识的渠道很多，人们对体验要求也越来越高。

07如何开场？

直击主题应该是这个快节奏时代彼此相互尊重和体谅的一种方式。

如果在开场就讲出不自信的客气话，只会让大家对此失去信心或觉得浪费时间。

08如何选取吸引人的素材

毕竟，人人都知道的知识再拿出来讲只会让人失去兴趣。

可以把最有价值的内容、最棒的故事、案例或者颠覆性的新知作为素材。

09对同类的内容作归纳和合并

讲书并非读书，需要在有限的时间给予听众最大化的有效信息，这就需要对内容作取舍和归纳合并。

010结尾部分要有感召力并做出总结。

总结能带领大家进行一次回顾和巩固，理清重点。

对主题进行升华和号召，是提醒大家学而不用则无用，想要改变就需要行动。