2019-12-12优化教学 -设置障碍,撩拨强学的欲望

2019-12-12  本文已影响0人  橙橙妈妈_712e

今天读到了“设置障碍,撩拨强学的欲望”这一章,书中提倡教学中应该为学生设置一定的障碍,使学习具有一定的挑战性,为学生带来一定的压力,从而激发学习的动力。这让我联想到了前几周准备的视导课,组长听过之后提出中肯的建议:课堂过于流畅,对学生而言没有难度,可以设置一点障碍。是啊,反思自己的备课,设计的过于精致以致于没有为学生预留出错出彩的空间,过于流畅的课堂就像温水煮青蛙,使学生丧失学习的动力。好吧,那就让我们人为的创设一点风浪,让学习成为一项冲浪运动!

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