2020-12-27说的太多听的太少

今天LG把做HR的好朋友卢邀来与儿子聊天。我也用视频参与了讨论。

卢很真诚，特意带来了高中学霸在当年给她的信。她说当年同学关于学习的一些话，她并未领会，但是三十年后再看，发现在正因为他的同学很早就明白了学习的意义和方法，才成为了学霸。所以她很想帮助LS认识到这一点。但是一个多小时的聊天，我感到LS并没有接受她的观点。

做为一个旁观者，在谈话中我发现了卢的问题，也是我自己的问题：急于把自己观点通过讲解灌输给对方。虽然在沟通中也有流动，但因为我们先入为主地就认为：我是对的。所以在对话中没有去专注地捕捉对方语言表达被后的情绪和需要，所以我们的观点很难影响到对方。一句话：说的太多，听的太少。

在《非暴力沟通》一书，有这样一段话：遭遇他人的痛苦时，我们常常急于提建议，安慰或表达我们的态度和感受。可是倾听意味着全心全意地体会他人的信息——这为他人充分表达痛苦创造了条件。

在我们和LS交流时，我们忽视了这点，让他充分表达。因为没有充分表达，我们的谈话基本是各行行线，有交汇，但是交汇极少。所以我感到谈话的效果并不理想。

以前，自己主讲时，没有意识到这个问题。今天是个旁观者，加这三个月非暴力沟通的学习让我难看到自己的问题。庆祝！

下次再与孩子交流时，我要提醒自己：通过倾听和提问帮助孩子充分表达。我相信智慧就在孩子心中，家长要做的是帮助孩子做一个：智慧的助产婆。