学会知识迁移，别再做伪学习者——《有效学习》读后感5

学会知识迁移，别再做伪学习者——《有效学习》读后感5

【阅读章节】第五章 融会贯通

昨天看了一本书，作者原是婚姻指导专家，早期出版了一本畅销书《爱的五种语言》，这本书帮助很多伴侣促进了亲密关系。后来作者与一位心理学专家合著了《儿童爱之语》，虽然变换了对象，但爱的原理、方法同样适用于孩子，这就是知识的迁移。

学习者最重要的能力不是输入，而是学会把知识和技能进行迁移，否则没有经过深入思考和实际运用的学习者只是看起来努力的“伪学习者”。那我们如何做好知识迁移呢？

001 刨根问底

很多人会以为亲子沟通就是父母跟孩子之间的沟通，其实不然。这里的“亲”指的是对孩子教育起指导作用的人，比如长辈、老师、教练等，因此，亲子沟通适用多种关系。这样的解释加深了对亲子沟通的理解。

因此，当我们看到一个概念、原理时，不能只学习知识点，了解表面特征，而要多问几个问题：

“这个知识的来源是什么？”

“这个知识和其他知识有什么不同？”

“这个知识可以用到哪几个场景？”

002假设推测

公司年会曾经做过一个小游戏，发给每个人“100万元“大钞，然后问他们，”如果你拥有了100万，你会买什么？“于是，他们开始”买“环游世界，”买“挚爱一生的伴侣，“买”健康的身体……

游戏最后，触发了每个人对自己未来深层次的思考。同样，我们可以利用“如果…会怎样“这样假设性的问题，帮助我们推测、设想，得到更多的启发。

003 类比运用

有人问爱因斯坦，“什么是相对论？”

爱因斯坦回答：“你坐在美女身边，1小时像1分钟；你坐在火炉旁边，1分钟像1小时。

再比如，读书就像买菜，看了很多书就好像买回来很多菜。然后按照自己的想法炒成一盘菜，供家人品尝，得到反馈后，你的厨艺（知识或技能）才会越来越高。通过类比，我们可以将抽象、深奥的知识转换成通俗易懂的知识，以便人们更好的理解。因此，生活中要善于观察，找到事物之间的相似之处。

通过刨根问底、假设推测、类比运用，帮助我们找到知识的内在联系。只有抓住知识的本质，做好迁移和运用，才能成为高效的学习者。

学会知识迁移，别再做伪学习者——《有效学习》读后感5 学会知识迁移，别再做伪学习者——《有效学习》读后感5