主题力（二）：如何聚焦主题 4

写作力就是聚焦力

写作最常遇到两种问题：第一种是又臭又长，尽管写了很多，还是不知道你的主题是什么，要表达什么，没有用清晰的针线去编织想法。第二种则是又短又干，用尽力气还是挤不出内容，因为没有想法，拿着一堆针线，却不知从何开始。

这两个问题的共同点，就是主题不清楚。

上一堂主题力（一）帮助大家练习产生想法，接着从中找出脉络关联，画出大致轮廓。但这样还不够清晰，没有明确的主题图像，手上的针线还是无法运作。

这一堂主题力（二），则是帮助写作者调整主题焦距。第一步尝试从模糊逐渐聚焦，让主题越来越清晰。第二步要思考这个主题能否引起读者兴趣，不让写作白费工夫。

思考力像漏斗，要经过三阶段程序才能成形。首先是水平思考的大量发散式构思；接着是中段的脉络思考，逐步将发散的想法梳理统整，找出关联与脉络；最后是收敛聚焦，开始垂直思考，往下更深刻、更仔细地想，思考点子之间的因果关系，运用逻辑推理更有条有理地表达你的主题。

写作力除了是思考力，也是聚焦力。从主题开始就要聚焦。就像打聚光灯一样，让你的读者一看就有兴趣、一读就掌握重点，一路读下去，最后还能收获启发、感动，觉得深刻难忘。“主题给予观众充实的时间感，也让报导与写作更有焦点。”《故事技巧：叙事性非虚构文学写作指南》写道。

脉络思考让主题有大致的轮廓。先见林，有整体观，接下来就进入聚焦的垂直思考。先找出最重要的树木主干，有了具体主题，再去关注树干上的枝叶模样。

“好的主题陈述是简洁扼要的，没有细节，但精确地勾画出故事的主轴。如果说最后的报导有如一幅油画，主题陈述则像是最初的素描，以几笔关键的线条来勾勒轮廓。”这是《〈华尔街日报〉是如何讲故事的》对主题精彩的比喻。

从水平思考到聚焦思考

写作课班上有位学员找我讨论写作主题。她是葡萄酒商的客服人员，碰到的问题是大家不了解葡萄酒，她希望用简单有趣的文章推广葡萄酒。但目前已经有太多的葡萄酒文章，她不知如何从广大范围中找出适合的主题。

我运用本书第3课主题力（一）的内容来帮助她找出主题。先构思点子，葡萄酒这么多，你最想介绍什么主题？要从风土、口感、普遍性、稀有性、价格，还是历史或酒庄特色着手？

水平式的广泛构思之后，我换个角度提问，希望找出更好的切入点。我问她怎么会到葡萄酒公司从事客服。学员原本是负责医院评鉴的基金会行政人员，她希望能从事更有温度、接触更多人的工作，便换到需要跟大量顾客沟通的葡萄酒领域。

这是与她过往经验完全不同的工作，我更加好奇她如何学习品味葡萄酒的专业知识，与顾客沟通。接着我们就进入脉络思考的讨论，我询问她学习过程中最喜欢的几款酒，学到什么不一样的想法，领悟到什么价值，以便能找出主题的相关脉络。

“品酒与职场学习的关联？”这个想法触动了她的心，如此便找到了可以聚焦发挥的主题。原本茫然的眼睛露出了欣喜的神采，她说要回去把主题想得更清楚。

最后，我建议再聚焦到三款酒，让人有具体的印象，再通过深入说明特色、滋味与口感，以及她学习品酒过程的小故事，来打动读者（编按：请参考第17课）。

这一路从水平思考、脉络思考到聚焦思考的过程，目的都在紧紧抓住读者的眼球、心思与感受。如果从主题开始就无法聚焦思考，后面更容易涣散，读者的心就会一下子溜走。

聚焦深化思考，找到清晰的主题，需要借助结构化的工具。

四种聚焦主题的思考法

我将主题的聚焦思考分成四个象限。首先是关于谈论自己的部分，其次是谈论外界人、事、物，切入点又分成外在发生的大事件，以及日常生活与工作的内容。

这四个象限能帮助写作者聚焦自己关切的主题，或是被他人（主管、老师）指定的主题，找出好发挥的范围。

首先，要思考主题是跟自己有关，还是要谈外界的人、事、物。比方说要写一位职人1，那就不是你自己，而是他人；如果是手摇茶饮业的消费趋势，也是外界的人、事、物。这两个例子都属于第一二象限。如果是写“三款让我重新享受生活的红酒”，则属于个人范围，属于第三四象限；如果换成“轻松学品酒的三款入门酒”，则属于第一二象限。

定出范围之后，再进一步思考切入点。是要讲日常的生活工作，还是具有影响力的外在事件？比如写职人的专业，可以介绍第二象限的日常工作内容，也可以采访他工作中的重大事件，这就属于第一象限的外在大事件，例如新工作、离职或转职的影响。

前文提到的学员，如果写转职进入葡萄酒行业从事客服，就是一个重要转变的大事件。但如果她是写日常下班的品酒生活，则属于日常生活的范围。

假设是手摇茶饮消费趋势，则聚焦在第二象限，因为是在了解他人日常生活的内容，即每个人的日常消费串起的趋势。也可以归入第一象限，比如关注手摇茶饮跟重大新闻事件的关系。

还有另一个聚焦主题的角度。如果我们不想写个人的事情，可以从第一象限去思考，从某个名人的出生死亡与重要影响、重大议题，或是流行文化、重要新闻事件去构思写作主题。例如环保议题、政治、运动赛事，借由大家关注的外在大事件，去陈述你的想法与观点；由于是大家关心的题材，发文容易受人瞩目。

总之，要让主题进一步聚焦，离不开外在的话题、重要议题，或是个人要面对的问题。话题、议题与问题，都是最容易让读者关心的主题，这样写作者才能具体发挥。

引发共鸣、新奇有趣的四种主题定位

四种主题的聚焦思考，是帮助作者进行从水平思考、脉络思考到聚焦思考的练习，让主题越来越清楚，写作内容不发散失焦。

接下来要换位思考，跳出作者的角度，从读者角度来构思。读者对我的主题有没有兴趣？如何吸引读者关心我的主题，并愿意花时间阅读？站在读者需求与感受的角度想一想，读者到底关心什么。

先回到大脑与人性的课题。大脑是个矛盾的器官，一方面很保守，很重视既有的经验，不太喜欢花能量去注意不熟悉的事情。它喜欢按照既定模式运作，能不活动就尽量不费力。另外，大脑又是个好奇宝宝，如果是新奇有趣、不需要花力气去理解的内容，也会有兴趣了解。如此矛盾的大脑，正是人生的写照。我们喜欢一成不变，有安全感；我们又喜欢新鲜刺激，追求乐趣。

你是不是也是这样的人？喜欢看同类型的书，有时心血来潮或是遇到挑战，才会去关注平常不会看的书或文章。或是习惯阅读热门畅销书，以便不落人后，有时也厌烦畅销书总是重复一样的主题，没有新意；但是看同类型的书，又会让你有安全感，强化你的认同。

以前当记者的时候，发行人总会问：“读者为什么要看？”跟自己的大脑开选题会议时，这个问题就得时时放在心上。从读者角度来思考，不是去取悦读者，而是要引发他们的关心，这样你的主题才能联结到读者的需求与期待。读者想看，文章才有影响力。

读者的喜好看似多变，但大致可分成四种主题定位。

我们以熟悉与新奇两种取向来区别。第一种类型是既熟悉又普遍的主题，这个定位是心灵鸡汤。主题符合大众熟悉、主流接受的内容，通常都是正面、光明、鼓舞人心的例子。例如力争上游、热心公益或是家庭价值，这是要强化既有认知，鼓励读者努力保持。

第二种类型的定位跟上一个类型相反：在熟悉的主题中找出不同认知。这个定位是翻转既有认知、刺激新想法，从我们熟悉的主题中，翻转跟一般认知、刻板印象不同的内容，或是传达有趣、意外的事情，发挥幽默感，制造新奇的乐趣。

第三四种类型都强调新奇有趣的角度，关键字都是“最”。第三种类型定位在最多、最大与最好的事情，强调正面、普遍、受到认同的价值，这些是大家关心、好奇的事情。

第四种类型则定位在最少、唯一、第一、最难忘，以及负面的事情，比如最糟、最可怕、最可怜的事情，目的是要让读者好奇，想知道究竟发生了什么事。

以前文的葡萄酒主题为例，学员设定的主题是翻转职场价值观的三种葡萄酒。这个主题可以设定成第二种类型，谈从熟悉的葡萄酒中获得了不同的学习领悟、不同的职场体会。学员认为学习品酒的过程，不仅增长了她关于葡萄酒的知识，也让她反思了过去观察事物的偏见，于是她以对三种葡萄酒的不同领悟，来传达自己的改变与成长。

手摇茶饮可以通过聚焦思考，落在第二象限，了解每个人的日常消费带动的趋势。也可以通过与重大新闻事件的关系划入第一象限，了解消费者的需求与感受。

主题定位可以设定在第三类型：销售最多、售价最高的茶饮品，为什么这么受欢迎？

如果设定为第四类型的主题，哪些小手摇茶饮品牌有很受欢迎的独特饮品，它们与各手摇茶品牌销售第一的饮品相比，有什么特色？历年来有什么成长与变化？消费者的感受、喜好是什么？

了解不同定位和现状之后，就可推测下一季手摇茶饮可能的变化。在准备这个主题时，你也能不断构思、聚焦，找到独特的切入点。

在葡萄酒与手摇茶饮这两个例子中，四个主题定位的差异很大，必须根据你设定的读者需求、你想做的主题、希望传达的想法与态度，来决定放在哪个象限。

先思考自己的想法，再考量读者的需求，接着持续自问自答，聚焦到最好的定位。当你的写作主题有了清楚的定位，就有了明确的坐标，内容自然能紧扣主题，呈现你想表达的重点。

接下来的两堂课，要练习如何找到内容重点，以及如何呈现文章的重点，让读者能够轻松把握你的重点。

1 职人：对拥有精湛技艺的手工艺者的称呼。——编者注