题目不难，写好不易

                    ——八年级期末作文浅析   

   

  好像许久以来，考试中只有命题作文或半命题作文这两种形式了，这次也不例外。

      半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由写作者自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权。与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

    本次作文题目是《_________，我难以忘怀》，给了学生极大的写作空间，也贴合生活实际，应该有很多话可说，可学生们的写作并不乐观，均分在25分左右。

      题目中，已有文字部分重点要突出“难忘”，既是“难忘”，就应该有难忘的细节，和那件事，那个人，那句话对于作者自身的意义。而这两点正是文章最核心的部分。所以本次写作应注意以下几点：

      一、补好文题

      补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题其实就是审题立意的过程。应在题目要求的范围内，选择自己内心深处真正难忘的内容，或是感人心怀的一件事，或是影响自己的一个人，或是摇曳生姿的一朵花，填在横线上即可，但是填写的文字内容涵盖范围不宜过大，一定要具体到不能再小为止，这样文章才更加容易下笔，才能使内容充实，感情真实。如：有的同学题目填成了“那个人，我难以忘怀”就不如“卖菜大叔，我难以忘怀”真实可感，更不如“那双手，我难以忘怀”易突出细节。

        补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题和写作。

二、写好开头

        考场作文，开好篇是有章可循的，即做到“明”“巧”“简”。

        “明”，就是开篇一定要有明确的目的性，要让人知道你想说什么，开宗明义。《那双手，我难以忘怀》开头用初次看到的关于手的描写直接抓住了判卷老师的心。“巧”，就是做到构思巧、入题巧、技法巧，语言巧，有文采，能充分展示作者的才思。《那朵花，我难以忘怀》巧用题记，点明中心，吸引读者去探究作者与花的一段情缘。“简”，就是要求短小精悍，要言不烦，阅卷老师能很快捕捉住作文话题及主旨。好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读欲望，分数就会有所提高。

三、突出细节

        考场作文，特别是一篇记叙文，如果没有细节，便不会有情节的生动，人物形象的鲜明，中心的深刻，更不能打动人心。

      本次作文，既然是“难忘”，一定是记忆中那个定格的画面，曾在脑海中无数次出现，那我们就不妨把那个特定画面中人物的神态、动作、语言、心理，把特定画面的环境详加描写，展现给读者。这样，你的“难忘”也便成了阅卷老师的“难忘”，打个高分就成了自然而然的了。

四、点明或升华中心

        一篇文章如果没有结尾段，会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。特别是这篇作文在判阅的过程中，很多同学只是写了难忘的事或人，但只是“难忘”，并无这件事给人带来的影响或意义。如果在补题环节就有中心意识，便不至于选材时很潦草，写完了才发现自己写的内容毫无意义甚至很消极。相反结尾处恰到好处的或议论，或抒情的点睛之笔能让判卷老师顿觉到你立意的深刻和高远。

    《那朵花，我难以忘怀》中，结尾说道“黑暗是黎明的前奏，生命会有黑夜，生命从不黑暗”，用哲理性的语句作为尾记表达出那朵出淤泥而不染的花带给自己心灵的释然和成长，文章的主旨无疑是积极而又深刻的。

      最后，整洁、美观、大方的字体在考场作文中的重要作用我就不再赘述了。

附优秀作文5篇：