3岁娃会300多英语单词，功劳全在绘本！
01
序言
我家三岁小娃已经记住了300多个英语单词，好多朋友问我怎么做到的？太不可思议了！其实答案很简单，就是绘本！家里80几本绘本（最近又进了一批，总数已经突破100了）每一本都读过很多次，我甚至知道她记得的每一个单词是哪一本书里的。
还有朋友说，读英文绘本？好多词我们都不认识啊，孩子根本就听不进去啊，我的发音不标准啊！
大家的疑问也曾经是我的疑问，今天就跟大家聊聊绘本，希望我的经验和教训能对大家有所启发。
02
儿歌——英语初体验
Emma特别小的时候（一岁左右吧）给她买过一套“最爱中华老童谣”，很不错的三本书，当时还有一套叫做“经典英文老童谣”，也是三本书，有配套CD，纯粹是凑热闹的心态，也一起买回来了。
当时Emma刚开口说话，根本没想让她学英语的事儿，就是觉得既然听儿歌嘛，那就中文英文的都听听，也没坏处。
Emma的第一套英文书
这套书无论从儿歌的选择还是图书和CD的质量上来说都是不错的，适合小小孩拿来练练耳朵。
Emma能背出来这套书中一些简单的句子，例如“ba ba black sheep……”，包括最开始的“one, two, three, four, five”也是从这套书里学的。后来Emma有很多有情节的英文绘本，就对这套书兴趣不那么大了，但是我一直觉得，正是早早的接触过这门语言，才使Emma对英语不排斥不反感，甚至是感兴趣。
我个人认为，像儿歌这种追求韵律的语言表达方式，很适合小宝宝成长过程中作为背景。无论哪种语言，都对于孩子语言体系的构建都非常有好处，这种影响是潜在的，不着痕迹的。
03
并不成功的初接触
Emma属于开口说话较早的小朋友，两岁多的时候中文已经能说得挺好了，于是在她两岁四个月的时候我买了一套大名鼎鼎的培生儿童英语level1,想让她尝试尝试另一种语言。这套书名气很大，畅销很多年，有配套的单词卡和DVD。
我满心期待的把书拿回家给Emma看，但是她的反应竟然是抗拒的，她只看了几页就让我拿走，也不让我放光盘。以我对她的了解，肯定是书上的图画是她不喜欢的，甚至是她害怕的（Emma胆子有点小，小时候对于大脑袋大眼睛的形象有点恐惧），无奈之下我只能将整套书雪藏。
在看了那么多绘本之后再回看这本书，我想可能是因为它的画风比较粗放，好多形象没有那么可爱，才使Emma不那么喜欢。当然，每一个孩子有每个孩子的特点，Emma不喜欢可能很多别的小朋友就很喜欢啊，小朋友的世界没有道理可讲。
孩子最先掌握的单词基本都是颜色和动植物
然而这套书也没有白买，随书有40张单词卡，我挑选简单的，跟生活联系密切的教她读，5个一组，一次只教5个。没想到这次她有兴趣了，很快就学会了红色、黄色、蓝色、绿色，鸡蛋、西红柿、树、花这些简单的词，应该说Emma的前20个单词都是在这个时候学会的。
04
意外的惊喜
2016年底，好朋友送了一套英文绘本给Emma，因为觉得有点难度，所以一直也没给她讲。直到今年年初过完年，闲来无事，说读读这套新书吧。
我看了看，一共八本小书，其中一本叫“The going to bed book”,虽然比较长，但是语言挺美的，例如最后一段“The moon is high. The sea is deep. They rock and rock and rock to sleep.”
于是就每天睡觉之前给她读一遍，没想到她还挺喜欢听，后来就变成读两遍，再后来变成读三遍（说实话，每天晚上读到第三遍的时候我都困得不行了……），就这样读了一周。有一天，有一个句子的后半句我读了慢一些，Emma就自己叨叨叨的念出来了，我很惊讶。
于是下一句我只读开头，结果她又接上来了。再下一句，还是如此。我瞪大眼睛看着她，说Emma你会读这本书了呀，你给妈妈读一下好不好?于是，她从头到尾把这本书与其说读不如说是背了下来！
当然有一些单词她说得不是很清楚，有些发音不怎么准确，但这是英语啊！是一个她完全像听天书一样的语言呀，她半个字母都不认识，她怎么做到的啊？太不可思议了！我数了数，这本书一共有115个单词，大人都不是那么容易背下来吧！
这个惊喜太意外了，孩子汲取信息的能力远远超出我们的想象！于是我开始认真地思考要如何让她学习这门语言，这也就开启了我和娃的读绘本之路。
05
养成阅读习惯
在接下来的一段时间里，我又开始给她读这套书里的另一本书“the opposites”，是一本讲反义词的书，句子都很简短，都是“big and small, short and tall”这种，比“The going to bed book”要简单很多。
反义词比较抽象，不容易理解
但是奇怪的现象出现了，Emma记这本书的速度要比“The going to bed book”慢很多，而且兴趣不那么大。
再后来我又选了这套书的另一本书，叫“Horns to toes”，是教小朋友认识身体各个部位的，每天给她读这本书的时候我就连读再比划，让她知道我说的是什么，果然没过多久Emma基本记住了书里提到的这些词，甚至是“belly button”这么冷僻的词她都记住了（给她读的时候，我要现查字典的）。
现在这套书的八本书，除了两本生僻单词太多的我没有给她讲过之外，其他每一本书都读过几十遍，里面所有的她想记住的内容她都记住了（注意，这里是她想记住的，不是我想让她记住的）。
就这样，我们一直给孩子读绘本，上次统计她已经记住了320多个单词，目前有多少，我们也不清楚了，反正每天都在增长……
06
小结
与绘本的初次接触让我得出了以下结论：
1.永远不要低估孩子的能力；
2.兴趣为导向，孩子喜欢的才是他想获得的，家长要做的就是提供最大的可能性，让孩子来挑选；
3. 不要用世俗的眼光判断什么是应该学的，什么是不应该学的，足够自由的空间才会带来更大的潜能；
最后，鼓励与赞扬比什么都重要，家长的笑容和赞美是孩子前行的最大动力。如果在最开始Emma读绘本的时候我们追求细节，纠正她的发音，纠正她的每一个单词，可能她对这门语言就再难有兴趣了。
相反，正是我们不断告诉她你读的特别好，让她非常有自信，让她非常开心说英语，才有了她现在几百个单词的词汇量。
现在已经反过来了，Emma每天晚上要给我读三遍The going to bed book，读不完不睡觉…
