6月10日带班日记

            幼儿园的新朋友

6月10日带班日记

      今天早上，一到大操场，孩子们就激动起来了：操场上整整齐齐站了一排的，是隔壁幼儿园的小朋友。

      不少孩子是从隔壁幼儿园毕业的。音乐停了，仪式准备开始。我悄悄地问：“哪些人也是隔壁幼儿园的呀？”志博、绍阳、子强几个人眼睛亮亮的，用眼神和表情跟我示意。我问他们：“你们四年前也来过这里，参加过升旗仪式，对不对？那我们也要努力给这些弟弟妹妹们留个初到学校的好印象哦！”

      不知道是不是有这个因素，今天虽然太阳很毒辣，孩子们依旧站得特别直。唱国歌的时候，文涛、鑫瑜、家和的声音特别大。

      今天记得穿校服的同学特别多。不但穿了，还洗得干干净净的，下面配着干干净净的裤子、干干净净的鞋，看着就让人喜欢。我巡视的时候，心里反复忖度今天的流动红旗应该让谁去领，偷偷物色了好几个同学。可惜啊，我们班今天居然没有拿到流动红旗。

                借书的规则

       假期前婧涵把带班日记看完归还了，正好静悦来，我就把它又借给了静悦。

      今天想起班级作文书已经好一阵子没有再流通了，于是我去找郭豪。果然，郭豪还没看完，我又临时修改规则，班级借书归还时间不得超过一周。

      其实，这样让孩子追求速度也不好，不过班级资源少，打印稿只能一份，为了让更多的孩子看到，只能鼓励他们借阅以后尽量加快速度。

          记一次体验活动

      今天开始上本学期最后一次习作啦！

      这次的作文相对比较好写，只要找准了合适的题材，加上平时的细心观察就可以。何况这学期，种山芋、参加各种德育文化艺术节排练和表演、假期要求的回家学做家务……都是能写的好素材。

      我们先审题，明确关键词在于“一次体验活动”，要写出“经历和感受”。接着一起读例文，分析例文的结构，知道“经历”占文章的大部分，“感受”穿插着来写，好似锦上添花。

       然后，我们一起读了不少题目。《第一次得奖》《第一次发表作文》《第一次学做饭》《第一次参加比赛》《第一次去旅游》《第一次自己回老家》《第一次做小老师》……光是读作文题，就有不少孩子读着读着就面带笑容，找到了自己要写的素材。我给孩子们三分钟，要求他们想好自己的主题。没想到刚开始计时，就有一群孩子不假思索地开口报题目了。三分钟时间到了以后，大多数同学都找到了自己想写的东西，有要写做饭的，有要写去参加排练的，有写自己第一次上台比赛的……

        最后，我请鑫睿和镇源两位同学上台来读例文。鑫睿给我们读了《洗碗记》，镇源给我们读了《包饺子》。选择这两个孩子，第一是他们声音足够大，第二是他们的文章往往格式明确，但是对于细节性的描写要逊色一些。这样自己一边翻页一边大声读给同学们听，比在台下看要更有感触一些吧。我呢，只负责在他们读完以后，回翻文章，提纲挈领地点评，教孩子们怎么完善自己的细节，怎么进行艺术的虚构，让“文似看山不喜平”。

6月10日带班日记 6月10日带班日记

        孩子们对神态和动作的词汇，了解得不是很多，所以我还总结了一张词语的幻灯片，让孩子们看。文韬和欣悦摸出笔来就开始记。他俩不是漫无目的地全屏抄写，而是对着自己的主题进行筛选和记录，难怪最近总觉得文韬的作文进步得一日千里呢！

6月10日带班日记