清愁若茗

我是如此执迷而贪恋于过往，因之太多的记忆经过岁月之砥的打磨，而今容光焕发，美不胜收。

——题记

1   少年不识愁滋味

     当我写下上面这句话的时候无法克制地想起小学时代的那位语文老师。如今细细算来，她应该是我求学时期，同时也是迄今为止遇到的为数不多的几位德才兼备的好老师之一。她人品极好，印象中她几乎很少对学生发火，偶有一些激烈言辞，也多半是出于恨铁不成钢的良苦用心。那时听她讲课是一件对我来说十分快乐的事情，教科书中的东西不是晦涩难懂就是枯燥无味，可一旦经之她口，那些死气沉沉的东西立时变得鲜活生动起来。她的音色并非如何与众不同，但每次朗读课文的时候，你总是能轻易的从她的声音和语气中感受到那份浓浓的陶醉之情，吐声咬字之间自有一番动人之处，使你错觉纸页上密密麻麻的方块字当真获得了生命和力量。

一次她讲老舍的《趵突泉》，我无意中指出她的一个读音错误，她十分开心，还当众表扬了我，自此竟然对我刮目相看，赞赏有加，甚至还提拔我做了班里的学习委员。只可惜人心不古的名言在年少的同窗之间也难以例外。很快关于学习委员的种种流言蜚语不胫而走。诸如“此人高傲自大，目中无人”“身为班干部却对班中各种事务不闻不问，工作态度消极懈怠”等言论传得沸沸扬扬，最后也许是她迫于所谓舆论的强大压力，不得不免去了我的职位。其实对所有的一切我都有所预料，并且早已了然于心，只是我素来秉持与世无争，沉默是金的处事信条。又或者还天真地认为是非曲直自有公论。总之我欣然接受了命运的安排，转身离开，再无一丝眷恋。

2    问君能有几多愁

       来到中学以后，课业负担逐渐加重，曾经的悠闲时光一去不返，心思纷杂，无从言说，慢慢变成寡言少语的忧郁少年。每日埋首书堆，生活沿着一成不变的轨迹缓缓前进，重复而机械。放寒假的时候，班主任布置作业“我在假期里读的一本书”。当时精神食粮格外匮乏，我正巧看完一本从同桌那里借来的《神雕侠侣》，便意犹未尽的以此作题为文一篇，自觉情真意切，也感动了不少同学。待到开学之后，班里进行范文评选诵读活动，大凡中的之作无非世界名著，古今经典的读后感言。而我的“武侠浅谈”不出意外的被人抛掷脑后，最终只能躺在无人知晓的狭小抽屉里轻轻叹息。

3   举杯消愁愁更愁

       很久以前看到喜欢的文艺作品，我会欣喜若狂满怀激情的写下：小心翼翼地打开那个古朴陈旧的黑色木匣，缤纷夺目的经历犹如翩跹飞舞的彩蝶振翅而出，渐渐在无垠的夜空幻化成眼泪般闪亮的满目繁星，熠熠生辉……而今却在辛苦艰难的构思酝酿哪怕一首小诗时忍不住这样想到：我疑心自己并非一个出色的甚至合格的记录者抑或造梦者，更多时候，我选择为一个聆听者。他人的故事即使与己无涉，但因了人性本质的趋近和人生经历的相似而往往呈现出令人倍感亲切的模样，所以常人总能够在那些似曾相识的流转中找寻到哪怕一丝一毫温暖而甜蜜的依恋。只是，难道你我惟有借此为凭才不致滞留在这空洞苍白的世间安稳度日吗？

走笔至此，我又想起一段曾让我深深动容的诗句——

且让我们以一夜的苦茗

诉说半生的沧桑

我们都是执着而无悔的一群

以飘零作归宿