不当班主任的日子

        二十个年头开始了,每一年开学的日子,总是班主任老师最忙的时候。今年我却无比的清闲,因为个人身体的原因今年不是班主任。

        周一早早来到学校,突然觉得不知道干什么好,等孩子们到校后,我来到新接的班级,坐在角落里,静静的看着孩子们一个个来到。这伙孩子很安静,能静静的做自己的事情。我却谁也不认识,无比的怀念起曾经的他们,那群叽叽喳喳让我“曾无比头疼的”家伙们。你们现在分散到不同的学校,又被分散到不同的班级,由性格不同的老师带领着在学习的道路上继续前进。他们或慈祥、或严厉,希望你们尽快熟悉,也尽快适应中学的节奏,做出色的自己。

        这学期没有副班主任,似乎不当班主任除了上课什么事情也没有,突然觉得心一下子静了下来。不用再去考虑有多少人就餐,座位需不需要调换,小组用不用重新调整,卫生如何划分,常规如何检查,值日班长怎样检查,小组长......

        心,好静!

        这一天有两节课,第一节课就学习方法学习习惯就用去了一大半。新的老师,新的学生,各方面我们彼此都需要熟悉。

        周二进行了第一次听写,内心有些崩溃,大部分学生的书写我很不满意,十三个词语全对的寥寥无几。给课文做批注竟然还有一大部分学生不会,预习课文后书上干干净净。让我这么久以来第一次期待家长会的召开。孩子的问题就是家长的问题,需要从根源上了解决。我在班级微信群发了几条长长的信息无一人回应,果断电话联系了几位家长,初步了解了一下情况,第二天见效明显。

        周三周四部分“两端”的孩子渐入眼帘,开始有能叫上名字的学生了,周五再次检查作业,依然不理想,但是听写生字有了明显的进步。不管是家长的作用,还是我的影响,有了好的变化,终究是件好事。

        对学期初的第一次家长会很期待。