885.带上初心 展翅飞翔（2）

文l杜春娜

                  找到翅膀

飞翔，需要翅膀。那我的翅膀是什么呢？

想了想，我真的有一双翅膀。

我的右翅是正面管教的理念。

自从2019年系统学了正面管教之后，我开始在班级里践行。

和善与坚定并行，让我既尊重学生，又尊重自己，启发式提问，任务领取，鼓励，的运用让我发现了正面语言的力量，不仅构建了和谐的师生关系，还培养了学生的思考能力和激发了学生的信心，学生感觉好才能做得好，只有赢得学生，才能让影响成为可能，这些理念和工具让我的教学生活更轻松，让我的感受到职业的幸福，原来不吼不叫也能当一个好老师。

我的左翅是读写结合。

作为语文老师，我知道读写对一个学生的帮助有多大，今年暑假，我报了魏智渊老师的自由写作课和雪野老师的童诗赏析课程，边听课，一边在教室里践行，为了激发学生的阅读和写作热情，我制定了一系列的计划，两周读一本名著，写一篇读书笔记，每月评出阅读之星阅读高手，每周二晚自习用一节课的时间写一篇自由创作，从开学第一周到现在，我们已经写了第18篇，班级里绝大部分学生已经习惯了创作，已经爱上了创作，也不知不觉中提升了自己的写作水平，创作的话题就从班级生活，学校生活和焦点生活里来，学生有啥可写，每次写完之后会选出优秀作品进行盖章并发表在班级公众号上，每两个月评出写作之星写作高手，我也和学生一起读书，一起写作，很享受这样的读书和写作的教育生活，对了，我们每天中午有20分钟的共读时间，每次走近教室就感觉到很安静，推开门看到学生们沉浸在书籍的海洋当中，这是一道美丽的风景线.

有关系就有教育，有读写才有语文，有了这双翅膀，我坚定的告诉自己做一个幸福的乡村语文教师，和善与坚定并行，让生命影响生命。

教育的天空很大很大，只要心是勇敢的，翅膀是有力的，就可以带着初心自由翱翔，在这里会遇见同频共振的伙伴，一起飞翔教育的最美处。