选择合适的场合表扬、批评孩子
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批评、表扬孩子是我们在教育过程中经常使用的两种方法。表扬能使孩子树立自信心，在适当的时候批评孩子也能使孩子正确认识到自己的不足，能够及时改正错误。那么我们又如何选择最合适的批评、表扬场合呢？让我们来探讨一下。
我们家，我们喜欢用表扬的方式来肯定孩子，在孩子出现小问题时有时也会从另外一个角度用鼓励的方式来表扬孩子，还掺用了激降法。特别在孩子小的时候，我们经常采取表扬的方式来肯定、鼓励孩子。因为儿子小的时候比较胆小，又很懒惰，在当时的情况下，如果不采取赞扬、鼓励的方法来助孩子成长，也许儿子就不会是一个胆大、分得清是非的孩子。我们首先是给孩子树立一下自信，表扬他取得的一点进步，那怕是很小的一点点。就比如：儿子小时候很不喜欢走路，经常要走路就双脚裱在大人的脚上，特别是老人带他出去玩的时候就更不用说了，那动作现在想起来挺好笑的，说给他听他也会觉得不是他的风格。自从他上幼儿园后，我们坚持让他自己走路，起初，他很难坚持一直走到幼儿园，看他无法坚持要我们抱时，就会随便抱他走一两步，满足一下他的需求，然后转移他的注意力，又让他自己走，这样坚持了大概一个月，慢慢的，就可一股劲的坚持走到幼儿园了。往后的日子，我们就再也没有抱过他去上学了，那怕是天冷下雨，我们也不会触动可怜孩子的心。而不像有的家长去背孩子、抱孩子，甚至有的还把上幼儿园的孩子当做婴儿一样的对待，天冷下雨时用小时候的背带来背孩子上学。儿子的表现，得到了许多人的称赞，每当遇到的许多老人和孩子的家长夸儿子能干时，我就会对儿子很肯定的说，你真的挺能干的，有这么多人羡慕你呢，我和爸爸为你骄傲，我们继续努力。我们做家长的真的应该借别人夸孩子的时候给予孩子肯定和表扬，因为作父母的在孩子心中的份量其实挺重的，他们很看重他们在我们心中的地位，只有这样，时间长了，孩子的能力才能得到提高，自信心也随之可以建立起来。
而有些家长的做法完全相反，他们溺爱孩子，在物质上完全满足孩子，不注重孩子内心世界的培养，觉得那样是为孩子好。还用老一辈的教育方法来管理孩子，不给孩子树立自信，不能及时发现他们的优点。相反的，把孩子的弱点时常暴露给认识或不认识的人，有的甚至对孩子根本还没来得及了解，就让家长把孩子的不足讲给人家了，从不给孩子表现的机会，一谈起孩子就说自己家的孩子有哪些缺点，优点知而不提，我觉得这样做很不利于孩子健康成长。
我很赞赏国外的教育方法，他们从不吝啬对孩子的赞扬。他们在别人夸奖自己或孩子时都是进一步的给予认可和肯定，都是用肯定的目光看着孩子，觉得很欣慰；而在我们身边，当我们自己或孩子得到别人夸奖时，一般不会当场进一步肯定，有时还会觉得不好意思，最多只会在心里暗自高兴，其实这就是自信心不足所致，时间长了，让自己无法看清自己或孩子的真实面貌。
教育孩子我们应该注意：应在人多的场合多表扬孩子，有什么问题在家里私下跟孩子交谈，这样容易让孩子从小树立自信心，分得清做事的分寸，做人的道理，也容易解决孩子存在的问题。在我们家里，我一般不在别人面前当着儿子的面说他的缺点，有时别人表扬儿子时，我还会加一些详细的事例给予肯定；如果别人对儿子不了解时，我会把儿子的真实情况向他说明，想改变儿子在他们心中不好的印象；儿子当众做错什么事时，我会跟儿子讲这事应该怎么做，而不当着众人的面批评孩子，所以儿子对我很信赖。而我家先生以前就会在人多的场合当面指出孩子的不足，也许有些事如果是发生在家里，他还不至于那样对孩子呢，也就是说在外面管得更严，让孩子和我都很难看。其实他也没什么特别的意思，只是方式方法不对而己，这就是表述一种现象选择的时间或场合不正确的表现。对我也是同样如此，比如：我们家做饭一事多是我做，并且手艺还是挺不错的（朋友吃了都这样说，我也自我感觉良好，但也在不断的学习），在平时没人的时候他什么要求都不提，从不说什么时候的好吃、什么时候的不好吃，可到了人多的时候，朋友都夸我的厨艺好呢，他不但不给予肯定，有时还会说那些方面做得不好了（盐淡了、饭硬了，又是其它原因了，其实有时没那问题），如果是不怎么熟悉的朋友面前我就会觉得很难看，他的这种做法会让人产生一种误解，认为他平时可能在家里是挑三检事的人，可平时是从不提要求的人。后来我发现他有这毛病后，我就跟他说应注意选择表扬或批评的场合，开始他还说：“那叫幽默！”经过我和儿子举手表决后，再三的跟他讲现在基本达成共识。
在孩子成长的过程中，我还特别注意观察孩子的表情，如果有时儿子在身边表扬其它的小朋友时，我也会给予儿子一定的赞扬，有时向他投去肯定的目光，我觉得这样不会让自己家的孩子误认为爸妈是不是不喜欢我，我不如其它的小朋友，挫伤了孩子的自信心。
选择合适的场合表扬、批评孩子，作为父母的你学会了吗？
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