真相

同事突然来跟我换一节课，只好抓起书本就去教室。正犹豫着：为这次月考接着上九年级上册的小说，还是为下周早读上九年级下册的文言文？现在也没时间犹豫了，就上文言文吧。

恰巧有一篇很励志的文章《送东阳马生序》，U盘里有以前做的课件，课文也很熟悉。

评讲完昨晚的作业后，我翻开课本，打开U盘里下载的配乐诵读文件。

学生们在听，我也在欣赏。突然看到：今虽耄老，未有所成……

什么？又添加新内容了？难不成往年教的都是删减版的？

　　今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

我简直不相信自己的眼睛，迅速扫到文末：谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

这几句也是新增的，我也是第一次读到，感觉生涩。

细听配乐朗诵里，都没有这两处新增部分的朗读。

我有点慌，也有一点懊恼。

第一次怜惜起学生来：你们下一个早读任务不轻啊。

下课后到大办公室，看到本组两位语文老师，我大呼小叫起来：哎呀，《送东阳马生序》这一课，竟然新加了两个片段，幸好一节课上不了太多内容，否则要在学生面前出洋相了。

她们一听，都赶紧找出九下课本翻开来看。翻过后同事说：“这个应该上一届就有了，我这书上做了批注。”

“啊？我都不知道。上一届我应该又是拿老版书上的。”

“不知道也没关系，只是几句翻译的事。”同事宽慰我。

晚上去办公室加班，两件事，先做重要的事，重新更改制作马生这一课的课件。

一张一张审过去，哑然失笑，这曾经用的课件就是按照新版本制作的。我那一慌，完全是因为对新增内容不熟悉啊，哪里是以前没见过呢？

做完第二件事，九点半，预期的加班时间。出办公室，在感应灯照亮的楼梯间“咚、咚、咚”跳跃着下到一楼，事情做完了，一身轻松啊。

出楼左转，到小操场，想跑两步再回家洗洗睡。

怎么这么黑呀？是路灯没开吗？往常没有这么黑呀。我放慢脚步，在依稀可辨的水泥路上迈步。渐渐加快速度，还没转一圈，开个小差的功夫，就发现眼前明亮起来。

确实没有路灯，只是适应了这黑暗后，发现不远处教学楼上消防通道指示灯，让这个夜没有过分的黑暗。

我们常常说事情真相是这样那样的，说我亲身经历的呀，说我亲眼所见的呀，等等。白天课文版本，让我判断，我肯定会说：我曾经亲自上过呀；晚上的暗黑程度，让我判断，我肯定会说：我曾经亲眼看不见啊。但事情的真相到底是什么呢？我只能说，至少在黑暗里我们能看到光的所在。这就是今夜的眼睛告诉我的真相。