2022-09-15

上册数学《不确定性》教学设计教学目标：1.结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。教学难点：能用数学语言描述探索发现的过程和结论。教学过程：一、情境导入，引出课题师：同学们，有玩过石头剪刀布的游戏吗？如果你们跟老师玩，你们认为能赢老师吗？是这样吗？那我们就来玩一玩。师：有可能赢，有可能输、也有可能和老师一样，那也就是说：你对游戏的结果不能确定，我们今天就来研究《不确定性》。二、抛硬币实验，探究新知师：同学们看过世界杯吗？世界杯是全球最大的足球赛事，还看过其他的体育