我的班主任历程（9）

9月2日

早上5:30匆忙赶到教室，一看学生已经全部到齐。但是读书声音特别的小，我让他们停了下来，给他们讲了大声读书的好处。讲完后，学生的读书声骤然变大。在他们上完操后，我到办公室把各班的教师任课名单和课程表写在了黑板上。等干完这一切他们也已经下课了。带着他们吃过早饭，开始我的上课。

下午，学生作业交了过来，改了学生的作业发现一些问题：个别学生非常马虎，没有认真做作业，字迹写的很潦草。对这些作业我都写了批语，希望他们能认真纠正。希望他们都能意识到粗心带来的后果。课外活动，学校组织大扫除，两个劳动委员虽然对学生进行了分工，但是我发现他们毕竟能力有限，把一个女生分到了男生寝室整理床铺。因为当时已经要开始打扫卫生了，我只好越俎代庖临时又给他们进行了新的分配。学生干的很认真，特别是男生一个寝室的寝室长带着三个学生钻到寝室床下认真的打扫卫生，这令我非常的感动。

今天根据我的观察，发现还有部分学生自觉性不强。老师在的时候和不在的时候相差很大。这与我所提的让学生自主化管理还相差比较远。看来，还要向他们去多灌输这样的思想，多去引导他们培养良好的自主习惯。

晚上第三节课，我把今天观察到的情况向他们作了说明，又讲了几个前几届学生是如何通过努力考上重点大学改变家庭命运的。他们听了之后，摩拳擦掌要表示要和他们那些优秀的学生一样。我顺势告诉他们：要想成功，必须学会管理自己！他们听后仿佛若有所悟。我趁热打铁让他们制定出新学期的学习计划，要求包括有以下内容：奋斗目标或竞争对手以及实现目标的方法。最后，他们都很顺利的完成了任务！

我认为，学生的教育关键在于教师的引导。教师的好，那么学生他会向着好的方面发展。反之，如果学生思想上有问题，即使上再多的课、挤占再多的时间也是于事无补的。所以，教师必须要明白学生的心理，要及时补给学生真正需要的东西。