迷失在多维价值观中----4-2-1家庭模式探讨之一

   由于独生子女政策，现在大多家庭都是4-2-1模式，在4-2-1模式下孩子享受到了更多的爱，如果这些爱背后的价值观是一致的，那很好；如果不幸这些爱背后的价值观是不同的甚至是背离的，那真的很惨。

   片段一：爸爸妈妈的金钱观是愿意为好品质买单，爷爷奶奶的金钱观是货比三家，只买最便宜的。当小孩在花钱的时候，她就会纠结，到底是买自己喜欢但略贵的还是买便宜的但是没那么喜欢的。爷爷奶奶那么爱我，他们会说我的，爸爸妈妈说的也没错，要选择自己喜欢的。选哪个？选哪个呢？

   片段二：爸爸希望小 孩学跆拳道，从小培养grif（坚定而有毅力）的品质，外婆希望小孩学钢琴，钢琴可是儿时的梦想啊。“囡囡，我们学跆拳道好吗？多帅气啊！”“囡囡，跆拳道是男小孩学的，我们学钢琴，好伐？”“囡囡，学钢琴太花时间，没意思，身体棒棒的才好！”小孩的思想被拉来扯去，不知如何是好。

片段三：2岁的小宝是由外婆和奶奶轮流带的，外婆一周奶奶一周。2岁正是学习自己上厕所的时候，外婆觉得要学，坚持白天不用尿布。奶奶觉得总会学会的，不急不急，天天还是24小时尿布伺候。就这样小宝一会学会了一会又忘记了。

   大多数的孩子都还没有建立完全的自主意识，而且孩子是特别忠诚的，忠诚于自己的父母，忠诚于自己的家庭，而这种忠诚体现于价值观和行为的模仿。一旦在一个复杂多元的大家庭中，而每个人对自己又都很好，孩子就更会产生撕扯感。她们得到很多很多的爱，特别的善良，谁都不想伤害，不知道该如何处理在自己体内冲突的吸收于各个家庭成员的价值观，纠结，迷失，生命的能量被空空消耗。

   对于这种情况，我觉得有以下几个Tips：

1. 父母向前走，老人往后退。尽可能由父母主带孩子，真的，学霸往往都是父母主带的。不过在现在高竞争高压力的环境下，完全由父母带娃很难做到，那至少父母往前走一步，老人往后退一步。在孩子教育这件事上，父母必须是权威。

2. 专项分工，各司其职。老人和父母根据其专长，分别负责孩子的某一方面照料培养，确立每个小领域的权威人。如外公是体育健将，负责锻炼身体；妈妈主管学习；外婆负责生活起居。

3. 尽量稳定生活模式，避免在不同模式间高频切换。现在有不少家庭是外公外婆带几天，爷爷奶奶带几天，这种模式下尽可能保持基本生活节奏和习惯的一致，如什么时候起床什么时候睡觉，每天基本的运动时间和学习时间。

4. 孩子面前统一行为，观点不同私下说。当某一方家庭成员在孩子面前发表意见的时候，即使不赞同，也请不要立即批判。这样既不会让孩子为难到底听谁的，也不会给孩子钻空子的机会。

5. 尊重孩子的意愿，鼓励孩子说出并践行自己的想法。中国现在就有很多巨婴，特别是独生子女一代，因为万千宠爱于一身，错失自我成长的机会。所以千万不能再有巨婴二代。鼓励孩子认知自我，践行自己的想法，从最小的自己穿衣，自己吃饭，自己挑选衣服开始，培养自主意识。