你的教育方式为什么是无效的？

教育是一门繁难的艺术，不懂得正确的方式、方法，只能是劳心劳力，效果还不佳，据笔者的经验，我们容易犯的错误常见的有这些：

​一、说教大于行动

说教，是最容易想到的教育孩子的方式之一，但孩子进入叛逆期，反复的说教往往能以发挥作用，让家长很头疼。

那么父母可以采取说教以外的采取“行动”的教育方式：

（1）身教引导。如果希望培养孩子阅读的习惯，就该尽量陪着他读书，你可以看你自己喜欢的书，也可以与孩子共读。如果你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊重是最有效的方法。

（2）做出必要的惩罚；

（3）根据情况给孩子以必要的指导。如：反复唠叨孩子做事拖沓效果不好，可以采用帮助制定计划的“行动”方式。

二、负面的言语太多

如果你有机会把你和孩子对话录音下来，你可以分析一下，你会不会在言谈中不断地出现负面的语汇，例如︰“你不要…”“你不可以…”“为什么你都不听我的话…”“你今天在学校有没有闯祸…”。负面的交谈太多，其实很容易启动人的防卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。

挑错教育必然造成孩子的反感，挑错教育是孩子产生逆反心理的根源之一。有了逆反心理，错误不但不会改正，反而会强化。许多家长总是责备孩子不爱学习，结果他们不是更加讨厌学习了吗？许多家长总是责备孩子学习不刻苦，结果有几个更刻苦的？

所以挑错教育的结果往往是：孩子缺点没改掉，优点也没得以发展——赔了夫人又折兵。

三、频繁夸奖

不能频频挑错，但并不意味着事事都要夸奖，不要忘了还有常态。也不要以为赏识教育就是要不停地夸奖孩子，其实这是一种错误理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子。过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满。当然这也要因材施教，根据不同孩子的性格特点来加以调整。

四、重身体健康轻心理健康

有些家长对孩子身体健康关注过度，却对孩子心理健康不够重视。不少家长对心理知识一无所知，无法了解孩子心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。

而许多科学调查研究显示：我国大中小学生患心理健康问题占一定比例。孩子的心理发展关键时期一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与孩子的关系如何，对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中，父母不能帮孩子处理好一系列冲突，最容易使孩子发生各种心理障碍，这些应引起父母高度重视。

五、物质满足多于情感陪伴

父母想要满足孩子，只要掏出口袋里的钱，就能买到各式各样的东西，从买玩具、买课程、买故事书到买一个个广告中许诺给孩子的美好未来，父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐。适当的物质满足是必要的，但过度满足的孩子常常以自我为中心，缺少独立自主精神，更没有契约精神。其实情感陪伴，或者父母带孩子出去玩是更好的方式。

还有一种情况，条件较好的一些父母为了孩子接受更好的教育，会将孩子送到外地教育发达的地区，由亲戚或者爷爷奶奶照顾，但别人照顾一般只能是生活起居方面的，往往其他方面的教育会缺失。最后孩子貌似得到了更好的教育资源，但效果却非常不好，得不偿失。其实，父母的陪伴这一教育“资源”比其他外在的教育资源更重要。

六、多面教育

有些孩子，在严厉的爸爸面前从来不敢任性妄为，而在慈祥的母亲面前就经常无理取闹；有些孩子，在学校是老师眼中的乖乖学生，可是会到家却变成了“混世魔王”；有些孩子，在家里非常开朗多话，可是在外面就变得沉默寡言……

那么，对于“双重性格”的孩子，我们有什么办法拯救他们呢？

（1）教育孩子的两代人要好好沟通，统一教育标准。

（2）教育孩子要客观，孩子做对了称赞，做错了批评，绝无例外。

（3）孩子还是尽量由爸爸妈妈带，避免隔代教育。

七、家长言行不一

要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。要求孩子要诚实，却在评价某件事时，明显地更“世故”。或者在别人面前非常客气，却在背后说他们的坏话。当父母言行不一的时候，会失去孩子对父母的尊敬，甚至引起对父母的反感。

八、孩子只要快乐就好

孩子的快乐的确很重要，也应该摆在一个重要甚至头等的位置，但重要并不意味着“只要这样就好”。仅仅追求孩子快乐，而在现阶段对孩子放松要求，那么很难想象他们能适应以后激烈的社会竞争。

九、孩子进了学校万事大吉

好多家长认为把孩子送进学校，老师会教给孩子科学文化知识，如果孩子俏皮捣蛋，老师会管教他，因为学校就是教育人的地方。有时候孩子在家里犯了错误，家长也要让老师来批评教育，好象教育孩子就是学校和老师的义务。道理很简单，因为老师是受过专业教育的，他们管孩子比家长有办法，作老师就应该教育好学生。这些认识确实有些欠妥，一位学校老师一般要面对着上百的学生进行管理，效果肯定不如父母二对一的教育，其实父母是孩子最好的老师，而且学校教育需要家庭教育的积极配合，有了家长的支持才能万事大吉。

十、指望孩子成龙成凤，自己却不进步

家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情绪。孩子的许多品质与素质，在家长随意影响下形成。教育孩子是一门科学，也是一门艺术，仅凭良好的愿望和强烈的动机并不能达到预期的教育效果。家长必须努力提高学习的意识，以提高自我教育素质，成为合格的父母。