失败的沟通

史蒂芬.柯维在高效人士的7个习惯里提到了人际关系的7个原则，首先人是有依赖性的存在，要通过积极主动，以终为始，要事优先的原则，让自己逐渐实现独立；然后再向公众领域的互赖性发展，最终形成共赢的局面，不断的完善发展。

他指出在事业上如此，在家庭关系也如此。其中要达到互赢的目的必须是双方进行有效的沟通，沟通的过程中，需要学会移情聆听，就是要站在对方的立场上，以倾听为主，真正的深入了解对方的想法。

我在反思我对于儿子的教育是不是过于简单粗暴。这孩子，近半年来出现十分不合作的倾向，喜欢把自己反锁在房间，不愿意与包括我们家长在内的进行交流，尤其是主动交流。生活也表现得没有目标，学习处于被动应付的状态。于是，我想通过倾听来达成与儿子的沟通，想运用书中提到的绩效目标管理法来让他自己制定可行目标，从而得到他自己立夏的奖励。

但是沟通很打脸。

话题从我问他今天做了什么事情开始。儿子从聊天的开始就出现对抗情绪，他不愿意跟我聊这个话题。他以极不耐烦的态度来反抗，想尽早结束聊天，回去玩手机。

我继续奉行温柔而坚定的原则，希望他能配合我们进行一次认真的沟通。

但是我的每一句问话都只换来他极不耐烦的两三个字的回答。谈话几度进行不下去。

他认为自己已经做得很好了，他今天一天的时间里，抄了半个小时词语，看了两个小时小说。

我认为这样做不好。他应该利用好仅剩的两个星期假期，多做阅读与训练。

于是他不再出声，以沉默来对抗。

最后的结果是两个不欢而散。

这是一次失败的沟通。失败的原因可能有几个，一是时机不合适，那时他已经非常的想去玩手机了；二是话题选的不对，他可能本能的排斥关于学习的话题；三是谈话技巧不纯熟，我被他呛的时候，就不懂怎么再继续话题了。

我很沮丧。

结束话题以后，想用感恩的心态来积极调节心理，但还是忍不住伤心。

在家庭教育的路上，我的修行还很浅呀，读再多的理论，仍然解决不了问题。