家庭“硬环境”对孩子阅读的影响
文|赵欣，全职主妇一枚，正面管教讲师和非暴力沟通践行者。
正文：
记得是儿子8个多月的时候，我家的客厅就调整成了适合儿子活动的空间。
茶几搬到了角落，和沙发连在一起，上面放了很多靠枕和玩具收纳箱，变成了适合儿子攀爬的结构。
小书架放在玻璃窗前，同样是适合儿子的高度，书本随处可见，随时随地的偶遇让儿子经常驻足翻看。
床头的小书架上，放置的是儿子睡前读的书，我会经常更换。儿子站起来就可以拿到，经常大人还在睡觉，儿子醒来就自己拿几本书来翻看。
1岁半以后，客厅增加了我们从宜家背回来的小桌子，变身儿子的工作台，方便他玩切水果，排火车，画画和偶尔坐下来看书。
儿子会跑了以后，撤掉了爬行垫，把玩具归类用封闭的收纳箱放置，统一收在小桌子下面，方便整洁。
最近，由于儿子对各类汽车的喜好，我甚至在客厅给儿子用黄色胶带划出了车道，停车位，方便儿子模拟玩耍。
每天，儿子就在这个空间里自由的活动，而我，或者坐在沙发上看着他，和他一起读书，或者蹲下来，和他一起玩耍。
我们每天的日子就是这样简单重复着。
家庭“硬环境”对孩子阅读的影响
记得我在以前的文章中记录着，儿子的阅读习惯，就是在这样的环境中不知不觉的养成了，除了大人坚持每天的亲子阅读，每个阶段的阅读难题不知不觉的化解，相信跟环境的布置不无关系。
十一假期，我带儿子在姥姥家住了一周多，随身带了十几本绘本，每天也在刻意的坚持读书，但不知不觉的变化，还是让我加深了对硬环境的重要性的认识。
一开始，随身携带的绘本散乱的放在床上，桌子上，沙发上。儿子看到还是会拿起来要求读，跟在自己家一样。
有时候我出去办事，儿子和姥姥在家，也会要求姥姥一遍一遍的读绘本。
每天睡前，还是英文绘本的时间，还有一本新宠《在森林里》也被读了无数遍。
再后来，因为绘本散乱在沙发上看着乱，被自觉整理到桌子上，不再方便儿子拿取，于是白天玩的很high的情况下，绘本时间自动取消。
到了第五天，到了睡觉的时间，我收拾好书本叫儿子过来读书，各种磨叽，最终还是爬到床上读了。
读完之后，绘本随手收拾到桌子上，儿子看不到，大人如果想起来，要把孩子从不亦乐乎的玩具堆里拉过来读书，有难度。
于是到了第七天，因为白天带儿子出去玩的很累，睡的比较早，睡前阅读也没有了。
好在第八天，我们就回自己家了。
家庭“硬环境”对孩子阅读的影响
此前很长一段时间，儿子一直在看汽车系列的绘本，很多新买的书看的都不算多。我借机把绘本又重新整理了一番。
书架的第一层，放的是儿子最常看的汽车系列绘本。
第二三层最方便拿取，放的是相对比较新，但儿子还算感兴趣的书。
最底下一层，竖着放置了大量儿子此前以前非常熟悉，都快翻烂的绘本。
这样的布置一方面是看了《骑鲸之旅0-2》，也想起自己在第一家公司的时候，曾经有很多的时间研究超市的陈列货架，哪一层最容易引发冲动购买，就放置最希望客户随手可取的产品，这跟绘本的陈列是一个道理嘛。
果然，不出两天，儿子又恢复了之前的习惯，一开始持续把第一层汽车绘本拿出来，我看到之后放回去，第二层和第三层被拿取的频率多了起来，偶尔也会拿出最低下的书出来复习，心机妈妈的小心机使用成功！
这样安排最重要的一点是，要记得及时归位和定期调整。
啰里八嗦写了这么多，希望对你家的亲子阅读之旅有所帮助。
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