孩子，你怎么了？

        没有我的晚自习，但我依然坐在办公室里，一是要补上我没来得及写的《成长手册》，明天学校要检查，二是不放心班里的孩子们，最近班里纪律学习都不尽人意。办公室与教室一墙之隔，我正好监督一下班里晚自习的纪律。

        我一边奋笔疾书，一边想着班里的事。马上就要期中考试了，一部分同学仍然是什么都不在乎，课堂上不学习，课下不写作业，昨天布置的期中模拟卷子好几个同学都交不上来。我看了看课代表递过来的的名单，又有李某某！今天中午第二节英语课上睡觉被主任逮着签违纪卡的就是他。趁着第一节晚自习结束，我在班门口叫住他，用我班主任最擅长的聊天方式，先是指出他最近出现的问题，然后又对他进行鼓励，直到我觉得这孩子将我的苦口婆心记在心里了，才结束了我们的谈话。我刚走到办公室门口，就听到身后传来甩门的声音，天地良心，我的谆谆教诲竟然换来如此的结果。顿时感到心塞！我从窗口叫出李某某，一边压着心中怒火，一边拍着他肩膀“走，有啥咱到办公室说。”谁料，他往前一步顺势倒在地上，并且装腔作势的“哎呦”了起来。我说李某某你这是干嘛啊，“老师你推我的”竟然说的如此顺畅！我心里顿时慌了，明白这是遇上“硬茬”了，在今天这个教育大环境下，一个老师殴打学生该是多大的罪名啊，搞不好明天我就“身败名裂”！各种麻烦接踵而至，各类媒体网站铺天盖地的报道，各路网友的唇枪舌剑，一路讨伐，中心校，教育局纷纷请我“喝茶”，我得每天得过且过，声泪俱下的作多次检讨，还说不定把这养家糊口的职业给弄丢了，然后在众口铄金的情况下，要不一辈子抬不起头，要不就毅然决然学其他前辈了结此生。哎呀，一想起这么可怕的后果，顾不上可怜自己的良苦用心了，我先服了软，忙扶起地上的李某某，很明显这小家伙在等着我作何反应呢，不服气的小眼睛眨呀眨的，满脸不屑的跟我到办公室了。

      依然是强压怒火，我问他怎么趴在地上了，“你推我的啊”，他对我翻翻白眼，一副不屈不挠的无赖样，我看着他的眼睛，不相信自己教了两年的学生竟然这样对待我。双方僵持着，时间仿佛停止了。好吧，我换一副口气，满脸堆笑，“这是第几次用这招整老师了，小学时是不是用过，动作这么娴熟？”“啊？”这小子没反应过来，臭气哄哄的脸有点不自在了，“没有，老师，以前没用过”“哦，专门用来对付我的？”我继续攻破他的心理防线，“你是因为刚才摔门被我听到了，知道会挨吵才故意闹这一出的？这样一来，老师就不敢吵你了，是这样想的吧，我就知道你以前肯定用过这一招，孩子，你小学在英民小学吧，你的班主任是谁啊，有可能我认识，有时间我们还得坐一起聊一聊。”李宗磊脸显然红了，我知道是我的猜测对了，再烧一把火吧，“李某某，你是个善良的孩子，你这样做肯定有自己的理由，告诉老师，你是怎么想的？”“老师，我知道我刚才摔门是错误的，你肯定会批评我，但我心情不好，很多科目我学不会，所以我上课睡觉，不写作业，还有……诬赖你推我”他顿了顿，下了很大的决心“我不想上学了，我爸妈肯定不同意，如果跟老师有矛盾退学了，说不定我爸妈就同意了。”说完，如释重负，耸耸肩，撇撇嘴，看着我。“首先，我批评你，说明我很重视你，认为你身上有巨大的潜力，能够改变自己，这是我的善意提醒，是我的责任。而你以摔门的方式表达对老师的不满，这叫做不分是非。其次，作为初二学生你明明知道当今社会师生关系紧张，家校关系并不融洽，还诬陷老师，已达到你自己的目的，你这叫不仁不义，借老师之手来欺骗父母，这叫不孝，好吧，孩子，让你爸妈来吧，咱俩谈话录音我已经存到手机里了。”我一口气把话说完，看到他此时就像霜打的茄子，蔫了，心里好不畅快！

“老师，其实我也不是非得退学，我是怕你把家长叫来，我爸妈训我，觉得诬赖你推我之后，你就不敢吵我了，老师，我错了，原谅我一次吧”他低着头，“那以前呢，在小学是不是也这样对付老师？”“嗯”他声音小的像蚊子。“好的，再有下次，录音为证，你回去上自习吧”……

送走李某某，我长舒了一口气，竟有点小悲伤，这次能摆脱学生诬陷纯属侥幸，前段时间学校的一个同事被学生诬陷，家长不分青红皂白捏造视频传到网上，给我的同事造成了极大的困扰。现在的孩子到底是怎么了？逼着老师放弃他们，而老师们只能一次次屈辱的妥协，这样的社会怎么教育出优秀的孩子呢？