关于应试教育，我想说两句···
再过几天又要期末考试了， 试卷又开始满天飞，测试，评分，改错，继续测试，评分，改错，然后静等考试。这就是我和冯小同学这段时间的整个状态。这，就是应试教育的一部分，结果，就是一场期末考试。
我和孩他爹也是从应试教育一路走过来的，说它好与不好，各见真知。临近期末考试，我和孩他爹私下里偷偷讨论过：考试嘛，60几分太少，90分以上是期望，不过80多分就正好，毕竟小孩太小（一年级）。这个话，我们没敢让孩子知道，因为我们怕一旦让他知道，他就松懈了。确实是现在的小孩子都太厉害，再加上家长的学习重视程度，我们80几分的要求竟然让孩子变成了孩子口中的差生。“差生”这词听起来怎么那么刺耳呢，可是这就是冯小同学从学校带回来的一个词，他说的那样轻巧，可是我听着怎么就那么不舒服呢？我想，我的孩子不能被这样定义。好吧，试卷走起。
语文试卷小测评83分。我心里咯噔了。我仔细的看了他试卷的每一道题，尤其是错题，我明白了：习惯！我的同事的女儿现在上小学三年级，她就以过来人的身份和我说过这样一句话：一年级的题目，都是不该错的。确实如此。冯小同学的扣分点在：写字不规范，有错字，学过的小知识点没有运用，居然还写掉了一题（后来让他自己写上，会）。改试卷加上做模拟试卷，前后花了1个半小时，我怒火中烧，但是忍了，好吧，调剂心情外加休息，我们出去走走吧。
我和冯小同学出来散步，走到隔壁邻居家的文具店。刚好她女儿也在写试卷，和儿子一样的小测评试卷，98分。赫然呀！！！我随手拿起她的试卷，她很不爽，很抗议的说：这是我的试卷。我想我是随意了点，也可以看得出现在的小孩自我意识都比较强吧，嘿嘿，不像我们小的时候，想讲不敢讲，老老实实的。于是我很快的就跟她说：不好意思，把你的试卷借我们看一下，好吗？我们就看一下，参考参考。她默许。 我快速的浏览了下她的试卷，再翻过去，再浏览了一遍。有个2分扣分，是组词连线错了，她自觉的在后面改错，重写5遍，她爸爸补充说道。
没有对比，就没有差距。我对着小邻居的试卷，先整体的跟冯小同学说：你看，首先，人家的字就工整、干净、整洁，尤其是字迹，一般大小，整个卷面就比较清爽，卷面就好像你整个人出门的衣服，形象，你说是不是？他点头，嗯。你再看，人家就算扣分了，做错了，她都在后面改错了，改正了。所以，错了要改正，是不是？他又点头，嗯.....我想冯小同学是有内伤的，因为他的表情说明了这一点，有点排斥，有点难过。
写到这里，大家就会说，看，这就是应试教育，这就是家长，学校想要的结果。我想说的是，所有过程，都会指向一个结果或多个结果，这就是孩子，老师们口中的所谓差生、中等生，优等生。老师们，请原谅我，我真的不喜欢这些词，也不喜欢这样的划分，无论是出于对小孩的激励，还是对小孩的不看好。 教育不只是学校的事情，也是家长共同配合，共同跟进的过程，因为我们要保证我们的孩子能够德智体美全面发展，尤其是身心！或许说的有点宽泛，嘿嘿。 应试教育的结果指向就是考试，分数。我想就这一点表达一下自己的观点：请不要否定应试教育。
冯小同学已经入学快一年了，一年级的学习生活也即将结束，结束的形式呢，当然是期末考试。冯小同学刚开始入学的时候，学校就组织了首次家长会，语文老师-班主任冯老师就建立了一个家长QQ群，便于交流孩子们的学习情况，家庭作业的布置以及其他生活方面的通知之类。刚开始入学的冯小同学，是不适应小学的生活的，尤其是在为人处世方面。最为严重的一次是，他不服从别班老师的管教，顶撞老师，老师因此给我打了电话，把情况告诉了我。我跟老师说，让孩子听下电话吧。冯小同学刚开始还不说话，我内心是很焦急的，但是我想他仍然是觉得很丢脸的，因为再小的孩子也是有自尊心的，这一点我们绝不能忽视。我平静的跟他说：宝贝，妈妈跟你说，在学校里，老师就是妈妈，妈妈就是大人，要听大人的话，好吗？冯小同学就开始在电话里抽搐，嗯。我感觉到孩子真的是把话听进去了。以后也再未发生此类事件。
以上这个过程，也是包括在我们学校的应试教育里的，这也是孩子们的学校生活。老师要求孩子们每天早上7:30之前到学校，早读。这让我想到了鲁迅先生的那篇文章里，先生责骂他迟到，他在桌子上刻了一个：早字！早读的2本书：《朝读经典》、《国学经典》。有一次老师发了孩子们的早读小视频，琅琅读书声，甚是好听。我很喜欢：随风潜入夜，润物细无声这一句。教育也是如此。有一次，我和孩他爹带着冯小同学去聚餐，期间少不了喝酒。冯小同学突然来了一句：喝酒醉，最为丑。我们没理会，他又重复了2遍，整桌人都听到了。我问：这是你自己说的?他没做声。沉默了一会，孩他爹说，这是出自于《弟子规》，既然孩子说了，那我们就随意，尽兴就好。在座的十几个大人，除了孩他爹，都是不知道这句话的出处的，惭愧。孩子就这样将自己所学，所背，无意识的用到了生活中，润物细无声呐。这也是我们应试教育的一部分呐。
教育是学校和家长共同的事。我们在上小学的时候，基本上是自己上学，自己放学，自己带自己。因为当时就是那样的生活，学习环境，大家都一样。现在不一样了，小孩感冒了，生病了，不舒服了，家长们都会在QQ群里跟老师说上一句，叮嘱一下老师帮忙看着吃下药，帮忙看着喝下热水等等等等。冯小同学的班级就有60多个小朋友，课桌已经从讲桌排到了教室后面靠墙，可是老师还是要每天去关注那些生病的、特殊一点的孩子，然后在群里一一回复，可见多么的温情与用心良苦。再比如谁谁谁忘了带课文，谁谁谁没有试卷，家长们在群里说一下，家长之间也会热心帮助。我们前两天去新华书店买试卷，卖完了。我在群里向其他家长借一下，准备去复印一份。一位家长买了2套，非常热心的送了我们一套，按照道理说，应试教育重视的是成绩、结果，家长们之间也是相互挤兑，嘿嘿，此处请原谅我的狭隘，可是大家都是你帮我助，共同进步，感恩点滴。
老师们在开考之前，最先说的话永远都是：写上你们的班级，姓名。不要急于答题，先整体看一遍试卷，然后再作答。这就像我们的人生，我们有时候也需要停下来，想一想我们的未来是什么样子的，我们需要一个怎样的未来，然后再朝着这个未来前行，答卷。孩子们的早读，练习，改错，测试，也类似于我们学习工作中的不断积累，不断试错，不断总结，然后指向一个或多个结果。
再回到冯小同学的试卷。试卷测评的是结果，一次小测评说明不了什么，一次期末考试也说明不了什么。可是一次又一次，一次又一次，还说明不了什么吗？最后，就是一局定输赢的高考。高考也定输赢了吗？也不是，它也只是你人生的一部分，它让你的梦想站在了一个更高的起点，更容易达到的平台。但是就是这一次又一次的测评结果，就是平日的学习的日积月累，不仅是知识，也是思维，能力的锻炼与培养，更是我们为人处世，做人道理的教育。所以，请不要否定应试教育。因为，学校，老师，不是只在做应试教育，他们也在关心，关注着孩子们的各个方面的教育。。。
最后，我想弱弱的反抗一下：差生、中等生、优生，作为刚起步的小孩子，我觉得老师们还是不要这样讲，无论是出于激励，还是出于嫌弃。因为这样，真的很伤害小孩子的自信心，他们毕竟太小，抗挫、抗压能力没有那样强，也因此会否定自己。我也因为这，花了不少时间与心思重新建立他的自信心。
拙见，欢迎点评！！
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