双向奔赴 幼小衔接

        第一次听幼儿园大班的孩子上课。感受到教师语言的亲切，温暖。叫宝贝的姓名都是用小名的。

        一节课上充分调动孩子的感官：手，眼，脑。在活动中完成学习。幼儿化的语言。这样的课堂有趣，孩子们觉得好玩。

        对比一年级的孩子上的课觉得我们教的方法更多些。老师的语言引导很重要，评价语越细孩子们的要求就越能达成。