表扬＞催促

昨天给女儿开家长会，班主任一席话语令我深有感触。不管是以家长的身份，还是以老师的角色来看，在教育过程中，表扬的力度永远是大于催促的。

在家里，看着孩子磨蹭写作业，我们总会说，快点啊，写完了这项作业还有下一项作业，“快点，快点。”几乎成为了家长的口头禅。孩子在催促中完成学习，一切都是被动的。如果换个表达方式：“你今天的字写的非常工整，相信各项作业都会完成得非常好。”孩子听了必定信心百倍，一口作气完成各项作业。

在学校，老师们也会把“快点，快点。”挂在嘴上。“快点儿听课。”“快点儿写作业。”“快点儿打扫卫生。”孩子们听到更多的，只是速度上的要求，对于质量却无法保证。记得班上的x同学，也是因为我的几句鼓励的话，用了“糖”的力量，换的了他态度的转变和进步。

是啊，同样是以“催促”为目的，看似几句简单的表扬话语却是最容易被接受、最有力量的语言。孩子小时候学走路时，大人总是很有耐心地在身边说：“慢点儿走，慢点儿走。”长大了后，我们却要求他们在各方面“快点儿，快点儿。”好像快一点，就是最好的。事实上，每个孩子都具有个体差异，尊重这种差异也就尊重了教育的真谛。不管是孩子本身学习磨蹭，或者因为能力不够学习吃力，作为引导者的家长或是老师，千万不能居高临下来看待他们的成长，而是要蹲下身子和孩子交流，正面引导孩子进步，想想曾经的我们也需要被关心，被鼓励，被认可。

表达大于催促，教育者做到了这点，孩子必定会成为优秀的模样。