如何和上学的子女愉快地玩耍？（亲子时间管理系列谈之一）
#易效能时间管理100天践行#20170222（63/100）
#易效能时间管理100讲分享#63讲
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如何和上学的子女愉快地玩耍？（亲子时间管理系列谈之一）
（作者：张兴亮）
亲子教育的问题是个很让人困惑的问题。其实，我作为爸爸，总感觉对女儿没有尽到自己的责任。近五年来，我一直在忙着自己所谓的学业、工作。对于孩子的教育，总觉得有很多做得不够的地方。就是作为我爱人，她作为妈妈，也很焦虑，希望女儿能够全面发展起来。但是孩子的教育一个人是很难造就的，最好是家里人一起，特别是父母的合作。这样孩子才能获得更健全的教育。
在时间管理践行群中，女同胞参与人数似乎比男同胞更多。这些女同胞大多有事业、家庭和孩子，她们非常渴望摆脱忙碌，过上时间自由的生活。她们作为母亲，在家庭中子女教育者的角色。亲子教育是她们共同的话题。我虽然是男性，但也是父亲，我也非常关注亲子教育。因为这么多年来，我一直从事教育行业。我对亲子教育也是情有独钟，希望大家我们一起来多探讨这个问题。小孩的教育本身，也是对我们大人成长的一种帮助。小孩来到这个世界上，是对我们的一种恩赐，是来拯救大人的。一定程度讲，是孩子成就了我们大人，让我们的生命过得更精彩。
我一直担心女儿的作业拖延症，但这次似乎没有我想象的那么可怕。只要父母适当的引导，她是可以克服心理障碍，积极完成作业的。最近两天，女儿没有像以前那样晚睡晚起。以往晚睡都是因为作业的拖沓造成的。孩子的效能低下，其实这背后，与父母的作息习惯也是有密切关系的。因为我和她妈做到了早睡早起，孩子也开始调整自己的作息习惯，中午也开始午睡了。这是让我非常吃惊的，一直以来的心结似乎可以解开了。
亲子教育很大程度受制于现有教育体制，亲子教育似乎成了学校教育无奈的注脚，抑或偶尔的调节剂。一位好朋友也谈起了他儿子的境况，经常因为作业多而完不成。作为家长的他，竟然不好对儿子的老师提出建议。因为自己也是教师，布置作业是教师训练学生的基本方法。但问题如何作业降下来，却一直似乎是教师和家长难以了却的结。现在很多纸质作业有些是低层次重复，没有创造性和启发性，浪费了学生宝贵的时间。这也让亲子之间没有深入交流的机会，也让亲子双方都陷入了惶恐和焦虑。我们的教育还要沿着既定而又危险的轨道，向前滑行多久？
亲子教育、学校教育等形式，是全社会教育的组成部分，各有其作用。如何在新的时代条件解决亲子教育和学校教育的困境？如果系统性重构教育的版图，让人类持续活在幸福的愿景中？互联网时代能不能为这个问题提供一个较好的方案？互联网时代为教育时间的重构带来了哪些机遇？这是我既作为家长，也作为教师经常思考的问题。在台湾，开始有一些有识之士主张在家里让孩子自主学习，让“玩索而有得”成为教育的本身，摆脱现有教育体制对人的创造性的吞噬。关于这个问题的探究，是我未来几年准备着力关注。在父母工作繁忙的情况下，我不主张完全子女脱离学校，但家长可以通过自己的努力参与孩子时间管理的重塑，从而让自己的人生乐趣有更多探求的可能。孩子是在父母的影子中长大的。父母自己是一切问题的根源，父母可以不优秀，但千万不要混乱不堪。
张兴亮的心灵标签：
每个人的生命都只有一次，谁都不想在忙乱中失去生命的意义。因此人人都需要时间管理。时间管理隐藏着命运的密码。国人大多很忙很累，当代中国需要开启一场时间管理文化运动。
#易效能时间管理100天目标#
1、每天早起5:00
2、每天慢跑5公里
3、践行易效能系统，高效能，慢生活
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