教育的艺术

    我们孩子应该是什么样子的呢？

他们有尊严，守纪律，举止得体，热爱学习。有良好的控制行为和情感能力，自信，善于思考。他们没有恐惧，不一味顺从，没有过多幻想，不迷恋玩具，不说谎……

这些不是幻想，这是蒙台梭利描绘的“正常”的儿童模样。我们的孩子也可以成为这样的天使，只要我们用对了方法！

当班主任以来，心理不健全学生一把抓，不停地给我找事情，隔三差五迟到，旷课，打架，吸烟，翻墙……每天带着孩子处理各种琐事，说实在的，真的力不从心，心里焦悴，一开始我就打他们屁股，被动式让他们认错，但好个两三天，皮就又痒了，又开始给我找事。反反复复，猫逮老鼠般渡过了一年。

八年级跟着他们一块升了上来，又来了两个痞子，痞子扎堆啊，用某某老师的话：“你班的学生我累个半死也带不出来好成绩，教不会你班那群痞子”。听了很受刺激，孩子也去学了，有的是精力管制他们，一星期隔三差五地谈心交流，慢慢地发现，他们身上还是有很多长处的。我们班从开学到现在园区人家全包了，并且打扫得很干净，我就在课堂上表扬他们，让学生为他们鼓掌，教室脏了，我都不用说，他们主动去拖。我每天上课都会给他们安排简单的任务，默背写一首古诗，默背一道题，尽管有时候成效不是太理想，最起码他们知道自己在这节课干啥，有事情干总比干坐一节课听天书强……

初中的孩子，尤其是男生，叛逆期要比女生明显得狠，期限也较长，痞子也多，再加上很多家长不在家，对其心理关心度不够，叛逆起来就会让人恨得牙痒痒。

说这多，总体来说，攻人攻心理，抓住了心理就算把她卖了，她还会很开心地帮你数钱。