回想

终于赶在12点之前完成几种学习打卡。

今下午，无意间，跑到“六合公益”中听了一节，周其星老师教孩子们写诗的课。这节课很特别，是在孩子们毕业前一天上的。听后，让人泪目。让我今天也不由自主地想起一个人，我们也算是告别了，呵呵！

刚刚结束的这个学期，学习了诗歌单元，随后，我在班级开展了诗歌朗诵会、指导孩子们写了三次诗歌，创编了2本诗集（本来有三本的，赶着拿去装订时，硬是没找到第三次的诗歌，后来找到了，就放下了）。发现孩子们，真的很厉害，给我很多惊喜。儿童的语言，很富有童趣。如果是我，真写不出来。

正是因为有了这个经历，所以这个关于诗歌的讲座，特别想听听。加上早就听说过，周其星老师的诗歌课程做得相当好，就更想学习学习了。

  果真，听周老师的课，真的是一种享受。为了看这个直播，一堆事本来要做的，硬是搁下了。因为喜欢，没法，呵呵！主要是因为这个讲座，没有回放。

周老师说，指导孩子们写诗，其实没有指导孩子们，关于怎么写诗的什么技巧，只是带孩子们进入情境之中，孩子就会有自己感觉、感悟、情感……然后通过文字表达出来………

晚上，面访。虽说是家长、孩子集中，轮流交流，但感受还是深刻的

面访，不只是一种形式，更反映出很多问题来。让你很明显感觉到，哪些家长是很想和老师交流，哪些家长是在真正地听老师在与她交流。哪些家长，又是流于形式的，呵呵！

去的时候，我还在想着，怎么说，说什么，希望达到啥效果。后来，发现，事情并不是你想得那么美好呦！或许我把它看得太认真，太重要了吧。或许，我真是那个家长奶奶说的，我是工作狂。当时，我只好一笑了之。她这样的一句话蹦出来，可能是源于我笑着说，请一位家长，拿我手机，帮忙拍一两张照片。咱们像聊天一样，随便聊聊。不用那么拘谨，不需要那么正式。哪天？我想做美篇啥的，我好有资料。

小小面访，也让我知道了，谁在意你渴了，需要喝水。谁关心你，这么晚，劝你回去，不要等啦！谁惦记你，怎么回家？呵呵！

晚上，听了一节，根据新课标学习任务群设计的文言文的课。出奇的好，何老师，果然是名师。从自己唱歌导入新课，根据新课标学习任务群设计创意表达，让学生扮演小杨氏、孔君平，进行表达。在教学中，扩展古代九斤的小故事，让学生懂得语言的智慧，并让学生说说，九斤与杨氏之子，这两个故事有什么共同的地方。语言的智慧，从而落实了新课标说的学习主题。在教学中，从语文的学习到数学的学习（斗、斤计算），从文言文的学习到戏剧的学习（戏剧视频），从而提升了学生的文学素养。最后，通过学习这个篇文章，激发学生读某本书的欲望。这点非常好，符合新课标提出的进行整本书的阅读。

学习，真的需要时间。

要想学习，效果好，

更需要有旺盛的精力。

听后、练后（练字），

及时思考、反思。

输出文字，才有更大的收获，

才会有看得见的成长……

                  写于2022.8.3深夜