【小青椒学习心得】认识念谣

【小青椒学习心得】认识念谣

两个半月的时间，十节课的陪伴，今天我们学习了小青椒的最后一节课——《小兔撞树》。乐玩越乐的课程，开阔了我的视野，拓宽了我的教学思路，把先进的教学理念和音乐作品，带给了我们乡村一线的教师。可以说，乐玩越乐的课程，具有科学性，综合性，创新性。助力幼儿教师成长，促进了乡村学前教育的发展。

【小青椒学习心得】认识念谣

什么是念谣？

《小兔撞树》这首歌是一首念谣歌曲，念谣是台湾土生土长的说唱艺术，是结合民间文学与民间歌乐的艺术结晶，形式以七言四句押韵为主，俗称四句连仔或七字仔，大都演唱民间故事、劝世歌、历史新闻等。

以前我们也听过歌曲中有念瑶的部分，但把整首歌用念谣的方式来表现出来，还是第一次听到，这样有特点的歌曲，我们应该怎样教授呢？

用不同的方式感受念谣节奏。

念谣歌曲的特点是节奏感特别的强，因此我们要孩子们在表现音乐时，首先要感受到念谣的节奏特点，最直接的办法，就是用动作来表现念谣的节奏。我们可以拍手、拍肩、拍肚子，还可以蹦蹦跳跳，鼓励孩子学小兔子跳，你可以跳得远远的，也可以跳得低低的，可以根据节奏的强和弱来选择，不同的跳跃高度。教师可以先行示范，引导孩子根据节奏，做有规律的动作，还可以引导幼儿根据节奏，自己创编动作，创编出不同凡响的动作。

其次，通过讲述故事，理解歌词的内容，感受歌词的故事性，产生强烈的画面感，让孩子在不自觉中跟着念瑶的节奏说唱歌词，还可以续编故事，为孩子创编歌词打下基础。

除了上面这两种方法以外，还可以进行节奏创编、旋律创编、乐器合奏等多种方式来感受念谣的旋律特点，并且表现念谣的节奏特点。

【小青椒学习心得】认识念谣

一点感受。

乐玩越乐的课程，让孩子们在玩儿中学习音乐，感受音乐。它的方式，非常的独特，教学形式大胆创新，我们听后都有耳目一新的感觉。其实咱们一线的老师不必妄自菲薄，要充分的相信自己，只要我们有一颗爱孩子的心，有认真钻研的劲头，根据自己的教学实际孩子们已有经验，也一样可以上出多姿多彩的音乐课。