绘本讲师训练营【50期】2/21阅读原创——《绘本有什么了不起》

桂三元 50020

大学语文教育专业的我，深知阅读对一个人的影响是多么深远。当毕业入了社会，阅读变得功利起来，没想到因为孩子的出生，又回归最初单纯的读图会意的时代。

《绘本有什么了不起》分三章，第一张解答所有人的疑问， 绘本阅读真的有这么了不起，可以培养孩子五大领域、八大智能吗？这个问题，因为由犹太民族来回答。书中罗列诸多国家早在20世纪初大力发展婴幼儿阅读，以及由此产生的红利，是肉眼可见的。

中国大陆的绘本发展，在亚洲就滞后于台湾地区，更落后于日本。周边宝妈也有同书中列举的一些父母有一样的疑问---孩子太小，听不懂、读不懂。 亲子共读理念已经有所普及，但是在接受程度上，还是有待加强。

第一章文末，指出了另一波父母的担心，绘本阅读会不会成为阻力，比如孩子长大丧失静静阅读文字的能力，说实话，我曾经也有这样的担忧，但接触了更多的优秀绘本推广者才知道，除去经典绘本本身传达的主旨之外，父母在与孩子共读过程中产生的互动，非常大地影响孩子成长，绘本之后的延申发散也是巩固认知的好手段。

我想，读这本工具书，除去我们是绘本讲师的身份，首当其冲的，我们都是父母。 真正认知到自己的缺失，提升自己，才能更好帮助孩子成长。