【12】对孩子负责任的电子设备使用三原则，让电子产品成为孩子的好

我是小麦爸，这是我的第十二篇文章

目前运营樊登小读者麦田小读者之家

致力于家庭教育和孩子的阅读培养

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为什么写？

        在孩子们说话之前，他们就认识了手机，他们的眼睛一睁开就看到我们在使用这个神奇的东西。一旦能说话了，他们最先会说的词里一定会有手机或者我们称呼手机的那个名称，小麦就是这样子。手机出现在孩子们生活中的每个时刻：和爷爷奶奶视频聊天；父母们打发时间或者工作……   

        生活中好多家长会纠结，该不该让孩子玩手机呢？因为手机有时候真的非常管用，只要一播放《小猪佩奇》或者《贝瓦儿歌》，孩子就会安静下来，这时父母就可以做一些自己的事情，并且孩子们通过看这些东西学习到很多知识(但这中间缺少互动)。同时，父母们也会担心手机等电子设备给孩子带来的不良影响，比如说视力、注意力、休息时间等等。

什么是三原则？

        三原则是美国一名记者丽莎·格恩西提出来的。她指出家长们应该少考虑孩子们在电子设备上投入的时间，多花时间考虑三原则的问题。这三个原则是这样的：一是内容，思考孩子在屏幕上看到的内容是否对他们有用；二是互动，孩子是否会有时间想和你讨论一下屏幕上正在发生什么；三是注意孩子的个性化，意识到每个孩子都是不同的，他们会根据自己的不同经验，包括已经拥有的个体经历、个体性情和个体兴趣，通过不同的方式和屏幕媒体打交道。

        日常生活中，通过对这三个原则的思考，我们可以确保孩子对手机等电子产品的体验可以更具建设性。通过选择正确的应用程序、电子书和媒介，你将保证孩子接受的刺激都是他们发育的大脑所需要的内容。

对三原则的思考

        这三个原则要表达的关键意思就是互动——父母和孩子之间的互动。另外，正确的教育方法是适用于任何的教育过程中的，电子设备可以运用、读书也可以运用、参加社会活动也可以运用，因为在学习过程中，家长与孩子的互动远比内容本身重要的多。

      其实樊登小读者的理念就是互动式的阅读方式，注重亲子共读，虽然是一款app产品，但主要目的是帮助孩子回归纸质书。一书两讲中的家长视频能帮助家长更有效的和孩子沟通互动，帮助家长和孩子提升知识面，协助家长更好的成为家长。通过视频的引导，最大程度的激活孩子内心对书本内容的渴望，让孩子主动拿起书来读(这里有一点提醒，兴趣最重要！)，如果孩子没有时间，也可以通过视频来了解书中大概内容，拓展孩子的知识面。口袋秘籍就是互动阅读过程中的教案，里面有阅读前、中、后的注意事项，有很多新颖亲子游戏的具体过程和工具包，这些内容都是家长和孩子互动的契机。(简单的介绍，但百闻不如一见，欢迎体验，文章最后会添加二维码，扫码即可体验)

        樊登小读者愿成为家长和老师的好帮手，帮助孩子爱上阅读，帮助家长和老师成为最好的自己，学习更好的教育理念，成就自己也成就孩子。

【12】对孩子负责任的电子设备使用三原则，让电子产品成为孩子的好帮手