读《做班主任真有意思》有感（十九）

    今天，继续阅读张老师《做班主任真有意思》中“如何看待屡教不改的学生”，这一节内容。开头的一段话让我很感动，她说：想让一个人脱掉身上的棉袄，应该怎么办？用冷风吹，他会把棉袄裹得更严实；唯有用温暖的阳光照射，才能让他主动把棉袄脱下来。打个比方，学生的“问题行为”就是这件棉袄，老师的教育方法就是寒风或阳光。我们的冷言冷语、批评指责是寒风，我们的包容理解和等待是阳光。有些学生的棉袄厚一些，我们需要更多的耐心来等待。

      张老师主要围绕屡教不改之我见，其实屡教不改，屡教不是一蹴而就，而是一种坚持。品德的形成，需要时间，德育更需要坚持不懈。不是简单的重复，而是一种方法的变通。学生自身的原因，有父母家庭教育的原因，也有学校教育的原因，面对屡教不改的学生，可以从如下几方面进行教育：平复情绪、了解原因、同伴协作、永不言弃、温暖等待。

      其实，在我班现在新接手的班里也有几个屡教不改的学生，这几天，我对他的态度还是和和蔼的，也是希望用自己温暖的爱，等待他们慢慢进步。希望温暖的阳光能照进他的内心，能让他们慢慢的好起来，感受到老师的良苦用心，当然自己的方法也需要改进，从学习上对他们降低要求，希望他们经过一段时间的等待会越变越好！