阅读伴成长

      请相信我，绝大多数的儿童都有学习阅读的能力，提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。

      “为什么要阅读呢？”一般来说，阅读目标要看到“乐趣”、“热情”、“引人入胜”等字眼。我们每天阅读，不是为了参加测验检查，或是因为想用成绩单上的分数来显示学业上的进步。而是因为我喜欢这么做，把阅读当成一种兴趣，作为我们对文学作品的期待和渴望。这样，坚持下去，阅读就是我们生活的基石，是所有与世界接轨的我们乐此不疲的一项活动。

      在阅读方面，我们可以从以下几点做起:

      （1）当孩子比较小时，需要有家长或者老师耐心的指导。从如何默读、朗读入手，让孩子在阅读的过程中掌握一定的方法和技巧，为以后的阅读打下良好的基础。

    （2）善用图书馆。随着网络购物的兴起，上网订购图书的孩子越来越多，但我们很难买尽所有自己喜欢的图书，所以带孩子上图书馆，是合理利用金钱的一种有效途径。上图书馆是为了扩充阅读量，因为图书馆有足够多的图书供我们阅读浏览；上图书馆是为了建立孩子们的价值观，让孩子置身于热爱阅读的人群中，受到书香氛围的陶冶熏陶；上图书馆也可以培养孩子的自我学习能力，让她们把“知识、热忱，以及阅读的喜悦”视为理所当然的事情。

        （3）挑选文学作品。在孩子有一定的阅读能力的时候，我们可以带孩子挑选一些文学作品，让孩子在阅读学习中，体味文学带给自己的乐趣。通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。

          （4）进行必要的阅读评估。作为家长或教师的我们，可以通过孩子阅读后的摘抄、读书记录卡、阅读随笔等来检测一下孩子是否认真阅读，或者对阅读内容的理解程度，看看孩子们是否在阅读、写作、思考上都有了进步。然后再根据评估报告的具体情况，逐渐完善阅读，让他们在类似的方式或游戏中学到新知识，协助他们对文章内容深入理解，并学会将知识内化，掌握运用，提升自己的审美情趣。

        （5）阅读，不但可以提升自己的气质和能力，乐于阅读的孩子还能和身边的世界产生联系，他们会在角色、情景和自我之间建立联系，并且把它做临时参考。最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。爱好阅读的人，还具有解析伟大作品和将之与自身经验联结的能力。阅读的最高境界就是把阅读和世界联结起来。

      最后，身为家长和老师的我们，可以用自己良好的阅读习惯来培养孩子，让他们在书香氛围的熏陶中喜欢阅读、爱上阅读，并尽可能的培养孩子终身阅读的习惯，让阅读伴他们走过春夏秋冬，让书香沐浴童年的回忆。