马云乡村教师社区华北区第21次分享会——指导方法有效，就能爱上读

第21次分享会

  我们华北区的第21次分享会可谓非常的有意义，因为这是九月份的最后一次分享，分享后的第二天就是祖国母亲的生日，所以有意义。九月份我们群共进行了五次分享，因为我们群的主题是阅读和写作，所以这五次分享都是和阅读有关。还有一点就是在我们农村的学校，很多对学生的阅读都不是很重视，可阅读对于学生的意义却又是重大的，所以我们希望通过我们的分享让更多的学校和老师对阅读加以重视，我们有义务让孩子们通过读书获取更多的知识。

  我们身边不乏这样的老师或同事、朋友，经常抱怨说孩子就是不爱读书，其实不是他们不爱读书，可能是没有有效的指导方法，也许指导方法有效，就能爱上读书。这次的分享，王霞老师从自身运用得出的经验，并取得效果明显的方法，推荐给了我们，我听后确实是感觉还是挺有道理的，和大家一起分享。

一、有效的方法，教孩子们爱上阅读

在这部分王霞老师主要和我们分享了怎么读外国名著。其实听到这里我还是蛮惊讶的。因为我们的学生连中国的书读的就很少，更不用说外国名著的，可是王霞老师的学生都读外国名著了，所以对王霞老师的敬佩也是油然而生。

王霞老师说到孩子们的读书障碍她觉得就是孩子们记不住外国人的名字，觉得思路老乱，所以慢慢的就导致他们不爱读这类书籍了。可这是在要求孩子们必读的书籍中外国名著又是不可或缺的，那么她给孩子们的建议就是可以找张纸，把主人公的名字写下来，理清关系就可以引起孩子们读下去的欲望。

二、教给家长易操作的指导阅读的方法

在这部分王霞老师以读不懂又必须读的为例，谈自己的做法。

1.孩子们在读书的时候，经常会遇到难理解的书读不进去，可以让父母用手机上的搜索软件，让孩子们边听边看，或找读书伙伴，让他导读一下，或在网上找关于这本书的详细简介。

2.家长共读，当孩子问到书中的内容时，用一些与孩子想法不同的问题引起孩子的兴趣。

3.伴孩子听书或一起读书

4.让孩子自己选择自己喜欢的读物，从而爱上读书。我们说一千个读者就有一千个哈姆雷特，引导孩子们大胆说读书想法很重要。

三、找点时间读读孩子的书

一些孩子的书，我们可以先读，有了把握，把书中的故事，讲给学生们听，建议他们去读。如果我们读过的书，有的学生已经读过了，就有了和我们聊的话题，感受着读书带给他们的成就感。没有读过的学生，他们可能更加的崇拜我们，他们会想：老师知道的真多呀！其实他们对我们的崇拜就是对书中主人公的崇拜，这样就对书产生了兴趣。

  其实让学生爱上读书并不难，关键在于我们愿不愿意去寻找一个适合本校或本班孩子阅读的方法，愿不愿意去寻找激发孩子们阅读的兴趣。就像王霞老师说的：学校的一切教育都源自于我们老师的行动力。我们以身作则，润物细无声，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；艺术做垫脚石，我们可以攀得更高。所以亲爱的老师们，让我们挤一点时间给读书，留一点空闲给思考，献一份热情给学习，因为我们比谁都有条件和时间进行阅读！