辩论“三十六计”(学生作文)

        东风吹，战鼓擂，群雄逐霸，风云突起！一场世纪大战——“开卷是否有益”的辩论会即将拉开帷幕。看正方辩手，虽敌众我寡，但大家立场坚定，毫无惧色。望反方辩手，个个躇踌满志，豪情满怀。孙子兵法有三十六计，俺们的辩论场上也有三十六计呢！不信？请来赛场上见识见识，看各位霸主如何斗智斗勇、妙计赢敌。

                 第一计：抛砖引玉

        随着老师的一声令下，正方代表梁誉耀率先发言，他不慌不忙地站起来，非常淡定自如地说道：“我觉得开卷一定有益！比如《爱的教育》这本书，告诉我们一定要孝敬父母这些道理，而且，还有许多好词好句，可以提高写作能力……”梁主辩这一“砖”抛出，立刻引来天数妙“玉”。毛子扬等不及梁誉耀说完，就“嗖”的一声从板凳上站起来，抢着说道：“杜甫说:读书破万卷，下笔如有神。我就是因为读了很多书，所以写作文也越来越轻松了。”这时，一向不大爱发言的叶翔宇也连连说道：“就是！就是！我就爱看书！看书可以让我们长知识，正像有一句话说的：秀才不出门，便知天下事。”“三国时期的吕蒙就是手不释卷。”何定恒说话的声音不大，但说得头头是道：“老师也教我们要博览群书，季羡林小时候还看闲书呢。所以，我觉得读书有益，开卷有益！”“就是！就是！”邓婷议，秦瑶随声附合道:“开卷有益！开卷有益！……”正方的同学一个劲儿地鼓掌……

                   第二计：针锋相对

        面对正方辩手的一句句“金玉良言”，反方辩手们毫不示弱，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。反方“主将”杜奕衡第一个反驳道：“可是读了不健康的书，反而有害……”“齐天大圣”刘桦洁早憋不住了，他接过杜奕衡的话:“那些漫画里还有一些脏话呢！还有一些考试没考好，就用一些高超技术蒙骗家长，如果你们跟着学的话，后果不堪设想。”“看了那些鬼故事，晚上还睡不着觉。”“实力女将”冷佳玲补充道：“四年级时，秦瑶拿来一本鬼故事，到处吓人呢！”这时，许乐扬也反驳道：“读书好是好，可是书读多了，上课也想着书里的内容，不想听讲，不想写作业，而且看武侠小说还学到了那些打打杀杀的习惯……”最后，“冲锋女将”汪粤玲总结道：“好的书就是营养品，不好的书就是垃圾食品。所以，我方坚定地认为：开卷未必有益。”这句至理名言赢得了同学们阵阵喝彩声，刘桦洁更是在一旁使劲呐喊助威。

                    第三计：以退为进

          在反方辩手的狂轰滥炸之下，正方几个主辩赶紧商量对策。一阵交头接耳后，他们有了新的计策。主将梁誉耀先发起总攻：“你们说的那些书也不是没有好处，像漫画《父与子》，就画出了父与子之间的有趣，很幽默……”。杜奕衡马上反驳道：“我们说的是有些漫画，像《阿衰》里面还有许多脏话呢！”“好嘛，我承认有这些不好的。”叶翔宇一幅很谦虚诚恳的模样：“可是，我们可以不学这些嘛。学不学完全在于你的态度。”“我们说的是不知不觉地学到了！”彭昕玥、杜佳遥、刘佳勤几个同学异口同声地喊起来。“因为我们小学生的鉴别能力还不强！会不由自主地学到！”主辩李松螺振振有词地说。这时，胡银珂又在一旁添油加醋：“毛子扬，你刚买了一本福尔摩斯的书，里面很血腥，而且以后还有可能成为杀人犯呢！”“你才成杀人犯呢！”何定恒在一旁很不服气地说：“你们不学好的，只知道学反派角色，我就学福尔摩斯的聪明、机智！”……

         比赛进入白热化阶段，大家唇枪舌战，各不相让，妙计连连，各显神通：许乐扬深思熟虑，一语当十；汪粤玲妙语连珠，威力无穷；李松螺滔滔不绝，气势压人；杜奕衡冲锋陷阵，所向无敌；邓婷议压低声音，以静制动；梁誉耀淡定自如，舌战群儒；叶翔宇手舞足蹈，语出不凡；何、毛组合配合默契，声东击西招招厉害……

            第三十六计   兵不厌诈

         经过一番激烈的唇枪舌战之后，正方渐渐挡不住反方的强烈进攻，眼看就要败下阵来。这时，毛子扬眉头一皱，计上心来。他笑嘻嘻地问道：“你们刚才说不健康的书，你们说有哪些嘛？”教室里顿时鸦雀无声，辩论赛陷入僵局。毛子扬面露得意之色。这时，反方“主将”李松螺站起来，打破了僵局：“不健康的书有很多，比如那种恐怖小说、黄色小说，像《爆笑校园》、《阿衰》那些……”“那么，这就足以说明你看过!”原来是毛子扬故意钓反方上钩的。正方队友为毛子扬机智善辩而热烈鼓掌。可是没想到李松螺不但不上钩，还反咬毛子扬一口：“那是我看见你在校门口在买漫画......!”这真是魔高一尺，道高一丈啊！毛子扬气得面红耳赤，全班哄堂大笑。

         在同学们的欢笑声中，老师走上讲台，在黑板上写下了一行大字：“开卷开好卷，读书读好书。”这场精彩纷呈的辩论会和老师的话让大家回味无穷，同时也让我们更加懂得了读书的真谛：取其精华，去除糟粕！

        (教师评语：小作者构思巧妙、匠心独运，不但把辩论会上各个辩手的精彩表现描写得栩栩如生、形象传神，而且巧妙地引用“三十六计”贯穿全文，文章引人入胜，耐人寻味。结尾的总结，点出了这场辩论会的意义所在，值得读者深思。）

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