《用生命教育审视学校教育》

青龙岭∥原创

当今社会变化之大，速度之快，人人都已经感受到了！

人们也遇到了很多新的问题！

尤其是当代青少年的教育问题更为严重。

科学的高新化，如克隆羊的问世，我们无法想像未来社会会发展成什么样子！

现在，经济知识一体化，信息高速化，通过手机电脑网络，全世界的新奇事件一览无余，信件、电报已无人问津，鼠标一点，世界尽在掌握之中！

青少年的人生阅力和识别能力还不是太强，在这个社会大环境当中，如家庭的，社会的，恐怖的，战争的……，太多太多的信息充斥着他们的大脑和神经，势必影响着他们的世界观和人生观。

经济的飞速发展，贫富差距拉大，富的几十亿上百亿，穷的一贫如洗，无立足之地，如果不是差距太大，如果不是手无分文，前途无望，怎么会有去跳楼的，怎么会有去卧轨的呢？

活着需要信心，死，更需要勇气！

在这些社会大背景影响下，产生了一些社会的虚无主义，文化的虚无主义和相对主义。

孩子们对生命的价值在哪里不知道，生命的标准和意思在哪里又找不到，只能茫然的跟着感觉走！

人们给现在的青少年和年轻人两个代号：速食代和E时代！

速食代指的是：吃的是肯德基、麦当劳、汉堡包、外卖、快餐。

E时代指的是：听眼下最流行的网络歌曲和音乐，看的是网上虚拟信息，追的是网上走马灯似的变幻无穷的歌星、影星、网红、体育明星！

他们整个精神世界变成什么都可以做，什么都可以不做，一切都变成了虚无的东西。四，五十岁以上的人有多少能懂得现在网络上的语言？不多，也不懂！不懂怎么跟你的孩子进行无障碍有效沟通？没有共同的语言嘛，话不投机半句多啊。可孩子们懂啊，手机和电脑孩子们一碰就会，一看就懂，因为他们就是生活在这一时代的人，各种正面的负面的信息有百分之七、八十都是在网络上获取。对什么都可以负责任，对什么又都可以不负责任。

因为，网上虚拟的太多了！久而久之，潜移默化，网上虚的也会变成真实的了！

经过有关部门调查：百分之七十的中学生在网上都有一个“家”，这个“家”在网上，是虚拟的，回到家先上网打个招呼：“老公，我回来了”！另一边就会回：“老婆，想吃点什么？”。

网上虚拟的“家”，温馨而无压力。

我们家长有多少人能知道，他们跟着感觉走，对社会可以不负责任，对自己也可以不负责任。一切都是虚拟的，造成了：什么感觉好，我就做什么！吸毒感觉好，就吸毒。乱交好，就乱交，感觉活着不好，就要自杀。变成了一种虚无，文化虚无主义和相对主义，有人说现在越来越不了解自己的孩子了，真的不了解！你不了解怎么沟通，怎么教育，家家都有孩子，你的孩子是“玉米”还是“凉粉”？

李宇声的粉丝叫“玉米”，张靓颖的粉丝叫“凉粉”，花儿乐队的追捧者叫“花粉”。

我们做过调查：孩子心里的偶像是谁？父母被自己的孩子排在第十一位以后。

悲不悲哀，父母辛辛苦苦把孩子们养那么大，付出那么多，结果偶像却不是他们……

如果问：知道周恩来是谁吗？

回答是：不知道！

谁知道周杰伦？哇塞，周懂好棒啊！

这就是现在的孩子真实的写照。

不能和孩子站在同一个平台上思考和沟通，怎么教育？

我们的德育教育显得太苍白无力了！

在大环境下，孩子们就是在这样的社会环境中生活，对一切都报虚无主义态度，就像是生活在网络虚拟生活中一样。

在网上可以“杀”死很多的人，不犯法，有快感，不负责，学校，家长，社会在这种情况下，对孩子的教育也显得无能为力，只好一门全力抓考试分数，抓升学率，最终导致大批的孩子高分数，底能力，受不了太大压力，不能快速适应社会上各岗位的需求。

目前，教育所面临的难题真是太多了！这就需要我们不断的更新，需要全社会共同的努力，为把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会栋梁，贡献全部的智慧和力量！

《用生命教育审视学校教育》