孩子的自信不只靠表扬而已

心理学家阿德勒说，每个人都有自卑感，只是程度不同或者说表现形式不同而已。经历过深度自卑折磨的人，了解到这一点应该会心安很多吧，如果说每个人都是自卑的，那么我们是不是还可以有所安慰，至少我不是那唯一一个自卑的人。总之第一次听到这句话时，我是真的觉得轻松了不少，我终于不是那个和别人不一样的人了，哈哈，我是有多么地不爱自卑这个角色啊。

也正是因为自己深深地了解自卑为自己带来的影响，对于妮子的自信教育，我会格外地在意，希望她可以成为一个爱自己，相信自己的孩子。

曾经听到过这样一句话：“如果一个人可以被表扬5000次，那么他就可以成为一个自信的人！”，这句话在我对妮子的自信教育中发挥了很长时间的作用，生活中的大小事件中，我会经常把“宝贝，你真棒！”，“你怎么这么厉害啊，妈妈真为你骄傲！”，“闺女，你太体贴了，妈妈好幸福。”这类各种变相的表扬挂在嘴边。当然，这些话在妮子的成长过程中，也确实发挥了积极的作用。

但是在陪伴妮子成长的过程中，看着她从只会躺着啃自己的手和脚，到看着她第一次自己坐起来时脸上笑容中的骄傲，到看着她第一次会走时的雀跃，又看着她从幼儿园回家兴奋地告诉我“妈妈，我打了100分！”时的自豪，我发现让她变得自信，不仅仅是靠我的表扬就可以做到的。其中非常重要的一部分因素，是要依靠她自己对这个世界的探索，和许多个第一次的成功尝试才能实现的，做这些事时给她带来的掌控感，是让她更加自信的特别关键的因素。

虽然我们都知道孩子的自信需要表扬，也会了解到孩子的自信需要不断地尝试新的事物，而当孩子在尝试的过程中，我们作为父母，要发挥什么样的角色，是很值得思考的。在与妮子共同成长的过程中，我发现，我能够为她做的，不是横加干预，也不是任意的点评与指点，真正可以帮助她，让她更加自信的，只是更多的耐心陪伴与适时的帮助。

妮子有一个爱好，特别喜欢在大润发门前的石墩上蹦来跳去的，每次从那路过，她都会爬上去从石墩上一个一个地跨过去。但是我发现，她在不同的年龄段，在跨过石墩时，却会表现出不同的样子。

四五岁的时候，两个石墩间的距离对于那个时候的她来说，跨过去是很勉强的，但是她却特别自信，相信自己完全可以做到，而且也真的就做到了，看得在一旁的我心惊肉跳的。但是那个时候，我对她这种“冒失”的行为并不能接受，生怕她掉下来摔到，所以即使她非常的不情愿我干涉她的探险，也仍然坚持强行用一只手扶着她。

现在妮子六岁了，再去玩跳石墩时，那个距离对于她现在身高已经完全没有问题了，但是她却会看起来很害怕，会主动要求我扶着她。下意识里，我会觉得现在六岁的妮子变胆小了，明明可以做到的，为什么要让我扶着呢，我又会想让她自己去做，但是当我再认真留意一下妮子的表情和肢体语言时，我知道，她现在是真的害怕，她需要我在她身边。于是我按捺住心中那个要发表长篇大论的唠叨妈妈，不再发表不同的意见，只耐心地站在妮子身边，用她希望的方式，扶着她一个接一个地跨过那些石墩。

在这个过程中，我发现，其实，孩子自己知道她需要在什么时候，用什么样的方式来锻炼自己；也知道要在什么时候向父母伸出手请求帮助，只是我们要更多的能够听到他们内心的声音才可以。

四五岁时，他可能就是会天不怕地不怕，这时候他需要我们适当地放手，只要不是特别危险的情况，都可以让他在这种探险中看到自己可以做很多事，尝试着磨砺自己；而六七岁时，他可能又会很谨慎，这时他又需要我们在身边陪伴，需要我们不加评判地陪伴在他身边，与他一起渡过那些恐惧与害怕，然后他自然会慢慢明白，他的生活还可以有更多的挑战，他自己也可以做得更好。

我再回想起妮子四五岁时玩石墩时的样子，如果是换成现在的我，应该不会再去强迫她由我来扶着她，应该会只是在旁边尽力地做好她的防护工作吧！但是这个探索的过程，也依然是有意义的，没有前面的对比，我也不会明白，到底要如何才能真正了解孩子心底的需求，所以，没有哪一条路是白走的，它们都是帮助我们更加认识真相的过程。

帮助孩子找到自信，陪伴孩子成长，更多地要将我们自己的“想当然”放在一边，多尝试着安安静静地感受一下孩子内心的真正需求，然后根据孩子给我们的提示，来辅助他更全面的认识自己和这个世界，让我们的孩子们，都可以成为一个爱自己，相信自己的人。

紫钰，热爱阅读，热爱写作，热爱与志同道合的人谈天说地，专注亲子教育、关系沟通、个人成长。公众号：单亲妈妈与娃的365天。一起努力幸福、美丽和爱！