如何借助规律引导孩子学习？

如何在教育中借助规律引导孩子学习呢？

六个定律很重要!

1.定律之一：情感胜于事实

认知：情不通则智不通，长期处于焦虑与压力之中，孩子学习的效果会差。上课时，我关注学生的情绪状态，当他们觉得有疲惫感时，可以适时加入一些笑话、段子等激活一下欢乐的气氛，然后再投入到学习中。知识重要的不是灌输，而是激发认知知识背后的好奇心。

行动：日常可以收集一些笑话与幽默的内容，日更一点也很不错。

2.定律之二：交流胜过倾听

认知：什么是最好的学习？讨论、实践和教授他人。在教育中可以创造各种条件，让学生对一个知识点产生认知冲突，启动盘后引导他们交流讨论、辩论、举例、分享观点、总结。这样可以激活学习动力。

行动：针对课堂知识要点要以让学生进行讨论、举例、总结，提高思辨力。

3.定律之三：留白胜于满堂灌

认知：水满则溢，任何东西都需要留有余地，培养孩子的创造力，提高他们的效率要给孩子闲情让他们做自己喜欢的事，要孩子闲思，鼓励大胆想像，给孩子闲时，让他们有足够的挥空间与选择。

行动：教学中任务布置时，可以设置可选选项，让孩子有选择的余地。

4.定律之四：图片胜于词汇

认知：多用图示直观的方式梳理课堂知识，每节课上好后，如果能辅助以一定的思维导图或涂鸦导图可以，很快地让孩子记住内容。

行动：好好学习我的涂鸦技术，应用到教学中。教学学生、教老师。

5定律之五：运动胜于静坐

认知：运动可以增长大脑的氧气，所以设计游戏化的学习方式，是一个不错的趋势。

行动：我可以去了解一下游戏学习的内容，下午去一趟图书馆查一下游戏化设计的相关书籍。与孩子一起项目式学习，游戏式探索。

6.定律之六：不同胜于相同

认知：类同容易造成疲劳，所以不论是上课还是孩子学习，需要定期作一些课堂结构与方式的调整与变动，让孩子体验不同的学习方式。

行动：可以用导图导出，日常上课的几种可用模型。