鼓励与惩罚

这些天发生了几件小事，我想把它写一写。

鼓励

前几天语文测验，小朋友不幸的考在九十分以下。考试后，我帮他分析了试卷，得分虽在九十以下，但不是知识没掌握的问题，就没有多说什么，平平常常的过了。前几天吃饭时，小朋友问我，妈妈，你觉得我有什么缺点吗？我说，啊？你有什么缺点？小朋友有点低落的说，爸爸说我考试老是没考好。我只能安慰他，嗯，认真准备，如果没考好也是没有关系的。

昨天，发了张上周考试的数学卷子，小朋友一放学就迫不及待的打电话给我，告诉我他考了九十几分，听得出来，他很开心。回家后，他特意把考卷给我看了一下，然后还自言自语的说，我还是能考好的，对吧？嗯，我相信那是他对爸爸所说的考不好的评判的回应，他不想因为没考好就被否定。他很在意爸爸对他的评价。我很认真的鼓励他：“对呀，认真准备，妈妈相信你是可以考出好成绩的。”

后面，我和爸爸沟通了这件事，因为爸爸其实是非常棒的爸爸，我提醒爸爸说，我们无意中的一句话（可能无意和朋友聊天时说，孩子考试没考好）或者以爱出发的一句话（目的其实也是希望孩子能取得好成绩），可能会成为孩子成长的心理负担，因为对于我自己，小时候父母批评我的话都会让我印象深刻，并把那些负面的评语成为自己面对困难逃避的借口，比如说我就是那么粗心呀，我就是做不好什么呀......

惩罚

关于考试，又发生了件小事。今天，小朋友发了张数学卷子，其中有一面没有做。我问小朋友原因，他回答说是粗心，没有认真答题。当下，我的表情和声音是严肃的（平时和他嘻嘻哈哈惯了），我告诉他，玩归玩，学习归学习，考试时就应该认真对待。同时，我决定给他一定的惩罚，让他明白对待学习及他应做的事情态度应该是认真的。于是，我让小朋友把没有完成的试卷完成，并告诉他取消他接下来的课余的足球时间。

但是当我写完这些时，反思不应该以取消他的运动时间来做惩罚，明早提醒下小朋友背诵课文，想起蒋勋讲他小时候犯错时，他的爸爸就让他背文章，他现在读这么多的书原因是小时候背的也不少。：）

这就是关于鼓励与惩罚的故事。