无条件养育之“非爱行为”

无条件养育之“非爱行为”

今天的课程，提到了6种“非爱行为”：

有条件的爱。孩子必须服从父母，遵照父母的指令去做，按照父母设计的去成长，否则父母就不爱他。

不负责任的爱。无休止的包办孩子的生活起居，无原则的满足孩子的一切要求，孩子要什么就给什么，想怎么着就怎么着。

依赖性的爱。孩子是父母的精神寄托，甚至是支柱，孩子万一有个闪失，父母就活不下去。

永远无法满足的爱。父母永远没有好脸色，他们的期望像一只黑洞，无论孩子怎么奋斗，都无法满足。

牺牲者讨债的爱。养育子女是父母应尽的职责，为了子女而放弃一些事情，也是父母自由的选择，但是这类型的父母，就认为是子女耽误了自己。

要求回报的爱。这类型的父母把对孩子的爱和养育，当做一种投资，期待着高利率的回报。

9年前，第一次看小巫老师的书时，接触到了“非爱行为”的概念，勾起了童年许多不太愉快的记忆，也明白了自己许多性格特点的由来。

我和父亲间的关系，一度非常紧张，甚至长达8年没有联系。

父亲是个极度强势，也非常情绪化的人。他的教养方式，完全看心情和状态决定，几乎踩遍了以上6个雷区。

心情好的时候，他会跟我们开玩笑。虽然小心翼翼地，不怎么敢回应他，还是吊着胆子迎合。毕竟他是我们那个时候的权威，能博权威一笑，又是多么有成就感的事。讨好型人格就是这么来的吧？

状态不好的时候，他会说出许多不堪入耳的话，来羞辱我和弟弟，有时甚至会动手。

不了解“非爱行为”之前，我心里对父亲说不上怨恨，但累积了许多的不满和埋怨。

小的时候，就想着长大了，绝不能做他那样的父母。

有了孩子之后，极力想成为更好的父母，想拥有更健康、更和谐的亲子关系，于是开始去寻找去探索。

有幸第一个接触到的就是小巫，从她的书里，知道了李跃儿老师，知道了芭学园，知道了蒙特梭利。

在养育的路上，开了一个自己还算满意的头。

没想到，若干年之后，新的挑战又出现了。

近一年来，在教养的事情上，一度非常挫败。

忍不住怀疑，是否以前的教养方式，哪里出了什么问题。

也在心里告诫自己：这个问题不马上面对，马上想办法解决，接下来的青春期，还不知道会有多少，难以控制的场面出现。

自助者，天助之。在常关注的公众号刷文章，意外刷到了小巫，原来她开了21天父母成长训练营。

毫不犹豫地报名参加。

最初的时候，是小巫引领着我认识到养育的更好方式，现在，她也一定能带我走出僵局。

晚上和训练营的小伙伴一起在群里讨论，梳理了自己的问题。

孩子小的时候，没有自主意识，完全依赖于我的时候。我心里充满的浓浓的母爱，特别是那个时候刚刚接触到小屋的教养方式，整个人拥有着用不完的爱心与耐心。

孩子现在有自主意识了，我对他的态度跟以前完全不一样。

不知道为什么，总是不自觉地发自内心的拒绝他。

已经很久没有好好拥抱他，因为觉得很怪，很难做到。

一年级的时候，每天早上送他上学，都要抱一个才走，到了二年级，他还是会主动张开双手，我却放不开了。

一直在回想，自己这么大的时候，是不是也遭遇的这样的对待，却怎么也想不起来。

每天都在告诉自己，要给他更多关心更多爱，却在他主动靠近我的时候，一直往后退。

这到底是个怎样的心理呢？

每天很纠结，知道这样不好，还是一直重复着这样的举动。

这又属于哪种非爱行为呢？

除了这一点，似乎也很难以被取悦，犯了“非爱行为”当中的第4题——永远无法满足的爱。

孩子只要在家，就会在各种生活小细节上面嫌弃他，有时候对自己的抱怨与碎碎念也感到很无语，只有马上打断自己，提醒着不要再说不要再说。

今天交流过程中，小伙伴的一句话，让我哑然。

她问：你为什么要跟一个孩子较劲呢？

对呀，为什么呢？

这节课还要再多听几次，梳理一下自己的行为方式，深入反思。

明天加油，争取做一个不计较的妈妈，争取给他一个温暖的不别扭的拥抱。